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彩色的阅读教室书籍详细信息

  • ISBN:9787303147595
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-03
  • 页数:暂无页数
  • 价格:27.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

著名儿童文学作家、中国阅读推广人梅子涵教授倾情作序

内容简介:

这是一条多么好的路,一个多么好的新地点,它的名字叫阅读,叫儿童文学。我们早已长大,可是我们竟然总在这个地点里遇见……

是什么课堂梅子涵教授感动难忘,是什么故事让孩子们悄然泪下。他们的*次相遇,就是在这间教室里——这间叫做阅读的彩色教室里。阅读是一种神奇的相遇,阅读是一种温暖的陪伴,阅读是一种唤醒,阅读是一种教养,阅读更是一种希望。阅读,是一件很美丽的事情。

书籍目录:

1没有他的教室,像风吹过后的林子

2因为孩子,你如此热切

3播下一颗阅读的种子

4闪烁生命光泽的彩色课堂

5教材需要重建

6好玩儿正是顺从孩子的天性

7规则的内在运行

8活动是好的凝聚剂

9在表演中获得立体阅读体验

10迷人的写作课堂

11遇见未来的你

后记:不妨来一杯金汤力

作者介绍:

周其星:深圳实验学校小学部资深语文教师,知名儿童阅读推广人,曾获安徽省第二届教坛新星,《中国教育报》2012年度“推动读书十大人物”。作为全国*的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”创始人,他致力于推动优质的儿童阅读,影响了全国数万个家庭。近年来一直致力于图画书教学、整本书阅读以及创意写作教学的研究,关注并率先在小学课堂推动生命教育,应邀在全国各地包括亲近母语论坛执教经典课例《獾的礼物》《马提与祖父》《走在路上》《再见了艾玛奶奶》《光草》《铁丝网上的小花》《好狼坏狼》等。他强调课堂的生命活力和文化气息,重视学生的人文素养和独立思考能力,主张教师在课堂是“阅读教师”的身份,家校共同携手,合力为童年打造一间彩色的阅读教室。

出版社信息:

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书籍摘录:

为了阅读,我们在用心用力

  一年级,天天都能听故事。

  我们每天都能听到一个两个三个甚或更多的故事,教室的后方被六个结实的彩色书柜围成了一个独立的空间,里面垫上了毯子,只要一下课,我们就脱了鞋子爬进这个小小的故事王国,四周都是各种精装绘本,周围都是坐着靠着趴着挤着看书的孩子,当然还有一排臭脚丫。

  我们要读书,书从哪里来?开始的时候,是他自己贡献出来的。他是大书虫,我们就是一个个小书虫。在这之前,他就买了很多很多绘本和各种童书,现在终于找到机会全都搬到了班上,够大家看好一阵子了。但是我们不知足,好书更新太快了,随着他和他的伙伴们不断推广儿童阅读,越来越多的出版社大量引进各种绘本,欧美日韩大量优秀的绘本不断涌入,他列了一个长长的书单,是他自己来不及买的,更是我们没有看过的。他把书单交给了家长,大家就根据书单自己认领其中的一些书,然后到当当网上下单,直接寄到班上来。

  我们班永远有看不完的书。

  听门卫说,他的包裹是全校多的,一袋袋、一箱箱,全是书。网购时代,别人从网上买的多是衣服和零食,他总是买书;别人热衷于团购优惠的餐饮,他总是团书。

  回忆我的小学时光,经常会有这样一个镜头——几个小男孩屁颠屁颠地跑到门卫室,嘻嘻哈哈地或抱或抬着一捆又一捆的书。

  我们从来不缺书看,也从来不担心没书看,教室里排列着六个小书柜,一个大书柜,里面全是一排排的书。书就这样自然地融入我们的生活,阅读渐渐成为我们的一日三餐。每天来到学校,放下书包就去拿书。每个人的抽屉里、书包里,总会放着几本挺像样的书。

  这样的景象,在我后来的读书时代里,再也没有发生过。那些同学告诉我,在他们以前的教室里,几乎没什么书,即便有,也只是大家你一本我一本从家里带来的一些自己不需要、不怎么看的莫名其妙的书。

  很庆幸自己遇上这样一位阅读教师,带给我们一间彩色的阅读教室,让我们每日和一本本书相遇,从此,开始了我海量阅读的人生。小说家纳博科夫在回忆自己的读书时代时曾经说,10岁到15岁是他读得多疯狂的时候,而我们呢,很多人已经从6岁就开始了大量阅读,当然,这样的阅读是从绘本开始的。

  “绘本是要别人读给你听的”,这是他经常告诉我们、也经常告诉我们爸爸妈妈的一句话。他说这句话是一位日本的老先生松居直说的。

  松居直被称作日本的“绘本之父”。有一次,他问一位大学生读过哪些绘本,大学生如数家珍地告诉老先生看了哪些,松居直再问是谁给他读的,大学生说当然是自己看的。松居直说这不叫“读过”,绘本是要有人读给你听,那才叫真正读过。

  这个故事他讲给我们听过,也经常讲给别人听。或许,这就是他在课堂上给我们读绘本的“理由”,也是他一直“鼓吹”家长给孩子读绘本的原因。他花了很多的时间,兴致勃勃地给我们读一本又一本的绘本,带着我们在一个个明亮而温暖的故事里穿行,这样的语文课我们哪能不喜欢?

  记得刚从幼儿园来到小学时,我们竟然没有一丝不适,因为每天都有故事听,我们就特别喜欢学校,特别期待语文课。

  后来听爸爸妈妈说,我以前的幼儿园园长请他们回访幼儿园,给大班的家长聊聊我们进入小学后的情况,从这样的回访里,不同的教育观在孩子身上留下深浅不一的印痕。孩子在其他学校读书的家长都说不适应,功课压力很大,我的那些同学都有过哭哭啼啼不肯上学的艰难开始,只有我们学校的家长说,一年级和幼儿园没什么太大变化,压力很小,没什么作业,上学天天有故事听,回家天天听故事,孩子们都开开心心去上学,开开心心回家来。

  那时,我们仅仅在课堂上就听过多少故事啊?每天一个,一年粗略地算下来,差不多有将近两百个故事呢,两百个故事就是两百本绘本,这还不包括我们回家接着听的故事,每个晚上睡觉之前,总要磨着妈妈讲故事,

  一讲就是三本书五本书……

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原文赏析:

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其它内容:

媒体评论

初读其星的新书,给我耳目一新的感觉。这不是想象中的阅读指南,她有文学性,有个性,更有属于周老师的阅读和教育思考。非常认同周其星老师的很多观点,多处令我会心一笑。我想,她会成为我的“工具书”。 ——著名儿童文学作家 殷健灵

 

读完《彩色的阅读教室》,佩服周其星老师对阅读和教育智慧浪漫而富有想象力的用心。书写得自由又生动,是总结又是反思,这是一次很享受的阅读。 ——著名儿童文学作家彭学军

 

一个好妈妈胜过一个好老师。但是,当一个好老师遇上一群好妈妈,他们聚集在一起,力量是惊人的。《彩色的阅读教室》讲的是一个好老师带着一群好妈妈让孩子们爱上阅读,爱上写作的故事。有趣,有料,有招,有智慧! ——全国著名特级教师张祖庆

 

这是一本历经八年写出的教育小说,带着浓郁的散文诗风格。周其星老师试图用不同的人称转换,来完成对一位充满理想和热情的阅读教师的叙述。在抒情的文字背后,可以看到一位做事做人都充满深情的老师,可以看到一位做事做人都充满幸福的老师。 ——全国著名语文教育专家赵志祥

 


书籍介绍

著名儿童文学作家、中国阅读推广第一人梅子涵教授倾情作序

这是一条多么好的路,一个多么好的新地点,它的名字叫阅读,叫儿童文学。我们早已长大,可是我们竟然总在这个地点里遇见……

是什么课堂梅子涵教授感动难忘,是什么故事让孩子们悄然泪下。他们的第一次相遇,就是在这间教室里——这间叫做阅读的彩色教室里。阅读是一种神奇的相遇,阅读是一种温暖的陪伴,阅读是一种唤醒,阅读是一种教养,阅读更是一种希望。阅读,是世界上最美丽的事情。

书籍真实打分

故事情节:6分

人物塑造:3分

主题深度:5分

文字风格:4分

语言运用:3分

文笔流畅:8分

思想传递:3分

知识深度:6分

知识广度:7分

实用性:3分

章节划分:7分

结构布局:4分

新颖与独特:7分

情感共鸣:7分

引人入胜:9分

现实相关:7分

沉浸感:4分

事实准确性:7分

文化贡献:9分

网站评分

书籍多样性:5分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:6分

使用便利性:9分

书籍清晰度:5分

书籍格式兼容性:4分

是否包含广告:3分

加载速度:4分

安全性:4分

稳定性:7分

搜索功能:8分

下载便捷性:7分

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