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心理素质教育实践教程书籍详细信息

  • ISBN:9787509602072
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2008-04
  • 页数:330
  • 价格:13.40
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:大32开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书针对大学生成长过程中面临的主要问题,分析了大学生心理素质及其培养、认识自我、情绪调节、意志培养、良好个性、学习心理、人际关系、个性优化、创造思维、领导能力、心理卫生、生涯规划等12个方面的心理成长话题。从小常识、小游戏、小测试入手,密切结合学生的心理特点,注重学生的积极参与,启发学生的智慧和潜能,帮助学生解决其大学期间生涯发展中面临的实际问题。

本书的指导思想是通过课堂教学、主题班会、自我调节和朋辈互助形式,帮助大学生掌握增进心理素质和维护心理健康的基本知识和方法,培养大学生良好的心理素质,以适应社会发展对人才素质的全面要求。

本书既是开展大学生心理健康教育的*教材,又可以成为大学班主任、辅导员的参考读物。

书籍目录:

章 绪论

 节 心理素质小常识

 第二节 大学生的心理素质

 第三节 开展心理素质训练的方法

 作业与思考

第二章 自我认知

 节 自我认知小常识

 第二节 自我认知小测试

 第三节 自我认知训练

 作业与思考

第三章 情绪管理

 节 有关情绪小常识

 第二节 情绪状态小测试

 第三节 情绪管理训练

 作业与思考

第四章 意志品质

 节 有关意志小常识

 第二节 意志品质小测试

 第三节 意志品质训练

 作业与思考

第五章 学习心理

 节 有关学习小常识

 第二节 学习心理小测试

 第三节 学习能力训练

 作业与思考

第六章 人际交往

 节 人际交往小常识

 第二节 人际关系小测试

 第三节 人际交往训练

 作业与思考

第七章 个性优化

 节 个性理论小常识

 第二节 有关个性小测试

 第三节 优化个性训练

 作业与思考

第八章 创新思维

 节 创新思维小常识

 第二节 创新思维小测试

 第三节 创新思维训练

 作业与思考

第九章 心理卫生

 节 心理卫生小常识

 第二节 心理卫生小测试

 第三节 心理卫生训练

 作业与思考

第十章 领导能力

 节 有关领导小常识

 第二节 领导能力小测试

 第三节 表达能力训练

 作业与思考

第十一章 生涯规划

 节 生涯规划小常识

 第二节 生涯规划小测试

 第三节 生涯规划训练

 作业与思考

第十二章 求职择业

 节 求职择业小常识

 第二节 求职择业小测试

 第三节 求职择业训练

 作业与思考

附录一 心理素质拓展训练简介

附录二 关于进一步加强北京高等学校学生心理素质教育工作的意见(试行)

参考文献

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

第二章 自我认知

  节 自我认知小常识

  一、什么是自我?——自我的概念、结构及其发展规律

 试想一下在你向别人描述自己时,你首先提到的特征是什么?是你的性格特征(如内向、外向)、外表特征(如高矮胖瘦),还是社会类别(如男女)?除这些具体的特征之外,你可能还会向别人大致介绍一下你对自己的总体评价,如“我这个人还不错”。这种个体对自己的认识与评价就是自我知觉或认知要研究的内容,它们在现代心理学中备受重视。

马克斯韦尔·马尔兹(Maxweu Maltz)曾指出,“不管我们是否意识到,我们每个人都有一幅自我的‘蓝图’或一幅自画像。我们的意识里对此可能不够具体清晰,也可能不了解,但它却是存在的,而且完整详细地摆在那里。自我意识是一个前提、一个根据、一个基础,由此而产生出个人的整个个性、行为甚至环境”。

古希腊爱比泰德说:“人的烦恼不起于事件,而起于他对事件的看法。”人生存在纷繁复杂的社会环境中,必然受到各种环境的影响,承受着各种压力和刺激。然而,人们生存的状态却有很大的不同。有的人总是信心十足,乐观向上;有的人经常抱怨千重,悲观畏缩。即使是在经历同样的事件时,不同的人也会有不同的体验。同样是得到装有一半水的杯子,乐观自信的人看到的是杯子里有水,悲观的人得到的结论是自己倒霉,没有得到一满杯水。是什么决定了人们对生活的态度?是自我的意识,它是环境信息与个体行为反应之间的过滤器。人们也常说,人生的挑战就是战胜自己。而形成健康的自我意识,正确认识和把握自我,是战胜自己的前提。自我意识水平不仅是个体发展水平的重要标志,而且将影响和制约其人生选择和行为取向。

  ……

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其它内容:

编辑推荐

针对大学生在成长过程中面临的主要问题,本书从心理素质及其培养、认识自我、情绪调节、意志培养、良好个性、学习心理、人际关系、个性优化、创造思维、领导能力、心理卫生、生涯规划12个方面,密切结合学生的心理特点,从小故事入手,介绍心理素质的小常识和小测试,注重学生的积极参与,帮助学生解决在大学生涯中面临的实际问题,不断提高大学生的心理素质和心理健康水平。


书籍介绍

《心理素质教育实践教程》针对大学生成长过程中面临的主要问题,分析了大学生心理素质及其培养,认识自我,情绪调节,意志培养,良好个性,学习心理,人际关系,个性优化,创造思维,领导能力,心理卫生,生涯绘画等12个方面的心理成长话题。从小常识,小游戏,小测试入手,密切结合学生的心理特点,注重学生的积极参与,启发学生的智慧和潜能,帮助学生解决其大学期间生涯发展中面临的实际问题。

书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:6分

主题深度:8分

文字风格:5分

语言运用:9分

文笔流畅:6分

思想传递:7分

知识深度:4分

知识广度:4分

实用性:7分

章节划分:7分

结构布局:9分

新颖与独特:8分

情感共鸣:3分

引人入胜:9分

现实相关:9分

沉浸感:6分

事实准确性:9分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:8分

书籍信息完全性:8分

网站更新速度:5分

使用便利性:8分

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网友 师***怡:说的好不如用的好,真心很好。越来越完美

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