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关键期关键帮助-0-7岁成长规律破解( 货号:756757786)书籍详细信息
- ISBN：9787567577862
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2018-10
- 页数：348
- 价格：39.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
基本信息
商品名称： 关键期关键帮助-0-7岁成长规律破解
出版社： 华东师范大学出版社
出版时间：2018-10-01
作者：李跃儿
译者：
开本： 32开
定价： 39.00
页数：
印次： 1
ISBN号：9787567577862
商品类型：图书
版次： 1
书籍目录：
推荐序
李跃儿，一个把画布变成立体乐园的人 /
新版自序
这是一本讲什么是孩子的书 /
家长的读后感 /
第一章
认识孩子 /
第一节 孩子从哪里来 /
第二节 人群中的儿童观 /
孩子不是空罐子 /
孩子不是一张白纸 /
孩子不是玩具 /
孩子不是麻烦 /
孩子不是上帝 /
孩子是一颗种子 /
第二章
关键期关键帮助 /
第一节 01岁： 每个人都需要安全起航 /
一、 0-1岁关键期 /
安全感 /
二、 0-1岁关键帮助 /
用秩序建立安全感 /
第二节 02岁： 大脑工作模式开始发展 /
一、 0-2岁关键期 /
见到什么啃什么 /
见到什么抓什么 /
哪里不平往哪走 /
二、 0-2岁关键帮助 /
找到真爱的感觉去爱孩子 /
支持孩子探索物质是对他们精神的保护 /
第三节 12岁： 探索兴趣开始发展 /
一、 1-2岁关键期 /
从探索物质开始探索环境 /
在探索环境中发展自己 /
在探索世界的同时发展语言 /
二、 1-2岁关键帮助 /
对不同的孩子给予不同的环境和材料 /
设定给孩子的自由范围 /
第四节 23岁： 探索事物与人的关系 /
一、 2-3岁关键期 /
固执的孩子 /
二、 2-3岁关键帮助 /
包容孩子的执拗 /
引领孩子的工作 /
支持孩子的想象力 /
帮助孩子的情绪 /
第五节 34岁： 工作的愿望和能力 /
一、 3-4岁关键期 /
喜欢工作 /
为了生存而寻找友谊 /
按家庭的模式建立关系 /
为友谊不屈不挠 /
为友谊使用智慧 /
社会性能力的发展 /
二、 3-4岁关键帮助 /
帮助孩子进入群体 /
帮助孩子发展情感生活 /
第六节 45岁： 探索他人心智 /
一、 4-5岁关键期 /
对他人的探索进入精神层面 /
挑战强者和权威 /
二、 4-5岁关键帮助 /
辨别孩子的魔幻现实 /
尊重孩子的夸张表达 /
接纳孩子起伏的情绪 /
第七节 57岁： 由探索精神到探索文化 /
一、 5-7岁关键期 /
自然地对文化产生兴趣 /
开始探索群体 /
二、 5-7岁关键帮助 /
为入学做准备 /
分享人际交往的法则 /
第三章
选择合适的幼儿园 /
第一节 选择幼儿园要考虑什么 /
一、 根据孩子的个体特征选园 /
孩子的性格特征 /
孩子的能力特征 /
孩子的发展需要 /
二、 根据家庭的情况选园 /
考虑经济条件 /
考虑出行距离 /
三、 根据家庭成员的意向选园 /
第二节 好幼儿园的八项指标 /
尊重儿童自然发展轨迹 /
有一个能创造性地使用教育理念的领头人 /
教育目标建立在帮助孩子发展上 /
人员的素养提升朝向所定的教育目标 /
教师必须对自我提升感兴趣 /
有适合儿童工作发展的硬件设施 /
非常注重营养卫生 /
有很好的安全保障 /
第三节 帮助孩子适应幼儿园 /
一、 入园前的准备 /
父母做好自己的心理准备 /
帮助祖辈做好心理准备 /
给孩子做好心理准备 /
二、 孩子入园期可能出现的状况 /
因介绍不当引发孩子对幼儿园失望 /
因分离引发安全感丧失 /
由同化到顺应引发心理失衡 /
三、 孩子入园后家长可以做哪些事 /
平静耐心 /
配合老师工作 /
理解孩子的每一个行为 /
学会倾听 /
引发孩子的工作乐趣 /
引导孩子发现朋友 /
引导孩子发现老师 /
处理好分离时刻 /
第四章
教育的误区 /
第一节 对自由理解的误解 /
当孩子失去内心的自由会是什么样 /
当孩子失去身体的自由会是什么样 /
当孩子获得放纵的自由会是什么样 /
为什么要给孩子自由的边界 /
第二节 如何为孩子建构原则 /
帮助孩子遵守群体原则 /
安全原则与巧妙坚持 /
第三节 什么时候给孩子自由 /
当不妨碍孩子自己的发展时 /
当孩子探索的时候 /
当孩子工作的时候 /
第四节 不能给孩子自由的12个方面 /
第五节 爱的误区 /
公式化的爱 /
求助型的爱 /
焦虑型的爱 /
仆人型的爱 /
偏执袒护型的爱 /
过度保护型的爱 /
关键期关键帮助： 0-7岁成长规律破解（第三版）
第五章
孩子需要建构哪些人格 /
第一节 人格元素 /
第二节 孩子需要建构的人格 /
使孩子成为他自己 /
使孩子成为具有感受力的人 /
让孩子建立对人类有益的审美观 /
保护孩子天然的探索精神和尝试的欲望 /
保护孩子对工作的天然热爱 /
保护孩子的质疑能力和解决疑惑的能力 /
帮助孩子建构起自己解决问题的习惯 /
帮助孩子建构起对人类文化和大自然深深的敬畏 /
使孩子具有完善的人格和健康的心理 /
让孩子站在自主（不是被奖励和惩罚驱动）的立场上进行选择和判断 /
帮助孩子发展对群体的兴趣和良好的社会性能力 /
帮助孩子发展进入主流教育的适应能力 /
帮助孩子发展适应环境的能力 /
帮助孩子建构起崇尚真理、坚守原则的人格特质 /
帮助孩子发展抗冲突的能力 /
后记 /
作者介绍：
李跃儿，儿童教育家、美术教育家；曾入围“中国油画三百家”；由美术教育转入幼儿教育，2004年创办“李跃儿芭学园”。现任北京市女园长协会常任理事；受聘为清华师资；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。
2004年，李跃儿荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
2006年荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”称号。
2009年荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。
2013年荣获搜狐教育盛典“教育木兰奖”。
2018年世界园长大会（WPC）特邀专家。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
所谓“关键期”是指儿童在0-7岁的成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个关键期后，儿童的心智水平便会上升到一个新的层面。
《关键期关键帮助：0-7岁成长规律破解（第三版）》收录了芭学园的孩子在关键期的真实案例，系统性地深入揭示了0-7岁孩子的关键期现象，引导读者了解儿童成长的规律，破解儿童的成长秘密。
了解了关键期，就真正地了解了孩子，打开了一扇通往儿童心理世界的奥秘之门。不会把孩子正常的行为当成问题加以制止，也不会忽视任何应该给孩子提供帮助的机会。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：3分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：5分
文笔流畅：5分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：9分
结构布局：4分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：4分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：7分
加载速度：3分
安全性：4分
稳定性：7分
搜索功能：7分
下载便捷性：7分
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