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中国记忆?古诗里的四季《古诗里的夏天》书籍详细信息
- ISBN：9787303183043
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-01
- 页数：暂无页数
- 价格：9.10
- 纸张：铜版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
（丰子恺儿童图画书奖获得者、《安的种子》作者联袂《笑猫日记》插画师和中央电视台播音员2015年隆重推出儿童小学92首古诗绘本）
内容简介：
《古诗里的夏天》包括和夏天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵。每首诗都用精美的水墨风格手绘水彩图画，清新优雅，以可爱的小动物为形象现，栩栩如生，译文简洁流畅，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。MP3聘请中央电视台专业播音员诵读，声音浑厚亲切，配乐婉转动人。
书籍目录：
咏 鹅
大林寺桃花
悯 农
所 见
小 池
登鹳雀楼
早发白帝城
望庐山瀑布
鹿 柴
池上二绝( 其二)
江 南
晓出净慈寺送林子方
小儿垂钓
题西林壁
题李凝幽居
西江月夜行黄沙道中
夏夜追凉
三衢道中
闲居初夏午睡起
有 约
过华清宫
清平乐村居
首夏山中行吟
作者介绍：
王早早，儿童文学作家，北京作家协会会员。曾做过记者、编辑，现居北京，潜心于图画书文本和儿童文学的创作。 发表童话近千篇，出版图书近200本，多部作品被译介到国外出版。
作品轻灵活泼、质朴温馨、寓意深刻， 作品《安的种子》被评为当当五星图书，重印15次，版权输出到台湾、韩国、法国。获“丰子恺儿童图画书奖”“台湾开卷好书*童书奖” “冰心图书奖” “新闻出版署输出版优秀图书奖”。入选新中国出版60年影响力童书，入选国家图书馆少年儿童馆编制“绘本100”书目、 “温暖童心绘本”书目，入选《出版人》杂志与当当网联合推荐的孩子喜欢的图书。被人们以博客、微信方式大量转发，并被制成动画片在网上流传。
图画书《中国记忆传统节日》热销50万册，获2012年度输出版优秀图书奖。
黑白边缘，专职儿童插画创作，倾力于将中国传统文化和元素植入当代儿童读物插画中，独特在于用水彩、水墨为载体，擅长为儿童营造清澄、纯真的童话意境。代表作：《笑猫日记》等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
画一样美丽的古诗，诗一样美丽的图画，陶冶儿童的诗画情操。
2015年隆重推出儿童小学***92首古诗绘本
书摘插图
媒体评论
这套《古诗里的四季》，一打开就喜欢上了！
一年四季，被分到四本书里，春夏秋冬作为主题，这种设计，让你可以一头扎进唐诗的季节海洋里，自由畅泳。
春天，桃花开了、杏花红了，读一读，不由得跟着牧童的手指望向杏花村，看到“一枝红杏出墙来”，也不妨CS一下扮上青蓑笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归，在大好春色中流连忘返……
夏天到了，我们看见：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；身在六月的杭州，又目睹接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景。
转眼就是秋天，，看看枫林，夜凉如水，坐看牵牛织女星。
冬天来了，在孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪的中国画中，与古人一起感受千古之孤绝。
诗中的四季仿佛一幅画面，立现在眼前，读起来朗朗上口，每册图书还有亲子诵读指导，配有手绘的拟人小动物画，适合年龄广泛，5—12岁的小学生和幼儿园小朋友。随书附赠精致的小光盘，可以直接播放，还可以拷入手机随时收听，极为方便。
——新华社北京小学生多多妈妈
前言
古诗是好的幼儿启蒙读物
从小,我就喜欢古诗，没有缘由地喜欢。当时也不太理解那些古诗的含意，只是觉得读起来朗朗上口，和人心气相通，让人很舒服。大声多念几遍，也就自然而然地会了，并没有很特意地吃苦去背诵。现在成人了，又从事了文字工作的职业，明白了那些古诗里面的境界和情感，每每回味起来都很美。它们沉淀于记忆底层，清晰而深刻，化为我的血液、我的气韵、我的谈吐，成为我生命中美好的一部分。
原来，从小诵读古诗是一种“渗透性”学习法呢！
诺贝尔物理学奖得主杨振宁先生曾提出一种不必先求理解的“渗透性”学习法。他说：“渗透性学习方法，就是在学习的时候对学习的内容还不太清楚，但就在这不太清楚的过程中，已经一点一滴地学到了许多东西。”并且，“这种在还不完全懂的情况下，以体会的方法进行学习，是一种非常重要的学习方法。”
著名国学大师叶嘉莹说：“教育和学习可分为两种方式：一种是偏重于智性的知识的灌输，另一种是偏重于感性的直觉的感化。前一种教育方式，学习者之所得往往只是一些身外之知识，而后一种教育方式，学习者之所得往往可以对其心灵与品格发生莫大的影响。教孩子们吟诵古诗，正是属于后一种教育，这种渗透性的教育，是挽救单纯的知识灌输教育缺失的一个为简单有效的办法。”
所以，学习文科的人需要这种渗透性教育为他们打下良好的基础，学习理科的人也需要这种教育来增强他们的联想和直觉能力，才能成长为更富于开拓创新精神的科学家和发明家。如果只重视知识的灌输，却忽略了这种渗透性的美感和直观的、直接作用于孩子心灵和品质的教育，那无疑会对孩子的成长造成莫大的损失。
诵读古诗是儿童有效的识字和训练记忆、开发大脑的方法。儿童诵读古诗文的过程类似念唱，眼睛看文字是通过视觉作用来刺激右脑，而念唱的同时也启动了右脑。研究表明，左右脑如果能同步运作，学习能力可增加2~ 5倍。许多儿童在坚持一个阶段的诵读古诗文以后，日益变得知书达理、善良聪慧、乐观坚定、胸怀博大。
国学大师南怀瑾回忆说：“常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在地告诉人家，这都是我十三岁以前熟背古诗文的效果。”
那么，我们的这套古诗作品，有什么特点呢？
参照课程标准所选：本书92首古诗，依据*《义务教育语文课程标准（2011年版）和《小学生必背古诗70首》选取秀的中国古诗，篇篇经典、句句精彩。
用美丽四季来呈现：传统的古诗学起来有些枯燥，用美丽的四季来呈现相应的古诗，情景式诵读，让孩子记忆深刻、理解透彻。
首创动物拟人方式：用可爱的小动物做主人公，活灵活现地表达出诗文意境，相信孩子们会很喜欢。
充满灵气的手绘画：会带给孩子们一份格外宁静、质朴和温馨的感觉。诗画相衬，让他们得到一份高质量的、美妙的心灵享受。
王早早
2014年7月21日
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：5分
思想传递：3分
知识深度：7分
知识广度：3分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：8分
沉浸感：5分
事实准确性：9分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：8分
使用便利性：4分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：8分
加载速度：7分
安全性：4分
稳定性：4分
搜索功能：9分
下载便捷性：3分
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