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职业教育项目课程开发指南书籍详细信息
- ISBN：9787561765890
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-03
- 页数：暂无页数
- 价格：24.60
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：平装
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
徐国庆编著的《职业教育项目课程开发指南》以实务性为特色，聚焦项目课程的理论与实践，梳理项目课程的内涵，详细地解构了整个开发的全过程，并以丰富的**手案例支撑每一步工作流程，有助于教师加深对于新课程理念的理解，是一本及时、有效地满足目前职教教师对于项目课程开发技术需求的参考书。
书籍目录：
章?学科课程、任务课程与项目课程
节?解构学科课程
一、职业教育课程的学科特征
二、为什么要解构学科课程
第二节?超越任务课程
一、职业能力如何具体化
二、如何形成知识的有机组织
三、如何让学生掌握完整工作过程
四、如何真正让学生做起来
第三节?项目课程的内涵
一、项目课程的历史发展
二、项目课程的涵义
第四节?项目课程的理论框架
一、联系论
二、结构论
三、综合论
四、结果论
第五节?项目课程开发的可能性
一、项目课程能否承载理论知识
二、项目课程是否会影响学生的可持续发展
三、项目课程是否适用于高职
第二章?定位职业教育课程
节?定位专业面向的岗位
一、为什么要定位专业面向的岗位
二、如何确定专业面向的岗位
第二节?分析岗位的工作任务
一、工作任务分析与会议研讨式分析法
二、准备工作任务分析会
三、组织工作任务分析会
四、工作任务分析的质量标准
第三节?定义任务的职业能力
一、什么是职业能力
二、如何定义职业能力
第三章?设计项目课程体系
节?编制专业教学标准
一、确定专业课程设置
二、编制完整的专业教学标准
第二节?编制专业课程标准
一、什么是课程标准
二、确立课程的设计思路
三、确定课程的内容与要求
四、确定课程的职业素养要求
五、编制完整的课程标准
第三节?设计项目教学方案
一、确定项目设计的模式
二、选择项目的类型
三、选取与序化项目
四、确定项目中的知识
五、编制完整的项目教学方案
第四节?开发项目课程教学资源
一、项目课程教学资源分类
二、项目课程教学资源开发思路
第四章?组织项目课程的开发
节?确立校企合作的开发机制
一、单向机制还是双向机制
二、机制中的角色定位
第二节?指导与管理项目课程开发过程
一、如何组织课程开发过程
二、如何使教师进入课程开发
三、如何指导教师进行课程开发
四、如何降低误差累积效应
第三节?提升项目课程开发的质量
一、项目课程开发面临的质量困境
二、提升项目课程开发质量的策略
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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评论
前言
序言
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：6分
语言运用：7分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：3分
章节划分：8分
结构布局：5分
新颖与独特：5分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：9分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：8分
加载速度：6分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：5分
下载便捷性：7分
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