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英语教育硕士生研究能力建构的实证研究-社会文化活动理论视角的解释( 货号:756155908)书籍详细信息
- ISBN：9787561559086
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-06
- 页数：暂无页数
- 价格：48.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
基本信息
商品名称： 英语教育硕士生研究能力建构的实证研究-社会文化活动理论视角的解释
出版社： 厦门大学出版社
出版时间：2020-06-01
作者：谢文婷
译者：
开本： 16开
定价： 48.00
页数：
印次： 1
ISBN号：9787561559086
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
本书对英语教育硕士生研究能力进行实证研究，指出英语教育硕士生的研究能力包括通识研究能力和专业研究能力。基于社会文化活动理论构建了英语教育硕士生研究能力发展影响因素模型和发展活动系统，研究发现“主体、中介工具、共同体、规则和分工”等因素都对英语教育硕士生研究能力的发展产生重要影响。
书籍目录：
目录
第一章 绪论
一、研究缘起
二、提出问题
三、研究意义
第二章 文献综述
一、关于英语教育硕士生的研究
二、关于研究生和中小学教师研究能力的研究
三、文献综述对本书的启示
第三章 研究设计
一、理论基础
二、核心概念的界定
三、研究方法
四、研究过程
五、研究框架
第四章 结果及分析
一、英语教育硕士生研究能力现状研究结果及分析
二、社会文化活动理论视角下英语教育硕士生研究能力差异特征与分析
三、社会文化活动理论视角下英语教育硕士生研究能力发展过程及分析
第五章 结论与展望
一、建构了英语教育硕士生研究能力的概念框架
二、建构了英语教育硕士生研究能力发展影响因素模型
三、构建了英语教育硕士生研究能力发展活动系统模型
四、提升英语教育硕士生研究能力的建议
五、研究的创新点
六、研究不足及后续研究设想
参考文献
作者介绍：
作者简介
谢文婷，北京师范大学珠海分校外G语学院副院长、副教授、硕士生导师，北京师范大学教育博士，主要研究领域：英语教师教育、功能语言学、应用语言学等。在《西安外G语大学学报》《G外理论动态》等期刊发表论文和译作多篇，主编G家十一五规划教材《21世纪大学英语应用型综合教程》（复旦大学出版社），主持并参与省市J课题多项，获校J优秀教学成果奖多次。
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：4分
思想传递：7分
知识深度：9分
知识广度：8分
实用性：6分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：4分
引人入胜：6分
现实相关：3分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：8分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：5分
加载速度：4分
安全性：6分
稳定性：8分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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