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数学小天才探案组：加密的线索（解开层层密码，挖掘传世宝藏，探寻数字背后的秘密）书籍详细信息
- ISBN：9787531975427
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-06
- 页数：200
- 价格：25.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
（资深数学教师大卫·科尔写给孩子的数学思维提升书 通过故事影响孩子看待数学和问题的方式 剑桥大学数学博士朱怡悦推荐 小白马童书）
内容简介：
当斯蒂芬妮•刘易斯在图书馆一本旧书的空白处发现秘密字迹时，数学小天才们有了一个新的难题要解决。但首先，他们必须要学习密码，以及如何使用他们的数学技能来解决它们。
一条线索指向另一条线索，孩子们被吸引到可以俯瞰小镇的神秘老宅里。这座老宅真的像镇上的人说的那样闹鬼吗?那个到处出现的长胡子男人又是谁?
但这还不是他们要解决的全部的问题。小镇陷入财政危机，如果他们不能找到解决办法，那他们一直在努力训练的数学竞赛还将被取消。数学小天才探案组的成员们需要运用他们的数学技能，解开层层密码，找出密码背后的宝藏，解决小镇的财政危机。
本书中不仅有猪圈密码、恺撒密码、哑谜机等各种密码相关知识，还会有金币问题、数字解谜问题、求年龄问题等趣味问题让读者一起来解答！
书籍目录：
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作者介绍：
大卫·科尔是加拿大知名作家和数学教育者。他曾在大学任教，同时也执教小学数学团队、组织数学夏令营。他热爱写作，一直想把对数学和写作的热爱结合起来，于是创作出“数学小天才探案组”这一系列。
香农·奥图尔是加拿大的插画家和小学教师。她的创作灵感来自生活中观察到的独特而幽默的人物。
出版社信息：
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书籍摘录：
我叫乔丹·沃特斯，是数学小天才探案组的主席。我们的俱乐部里一共有四位成员，加上我，还有贾斯汀·格兰特、斯蒂芬妮·刘易斯和凯瑟琳·杜谢恩。我之所以担任主席，是因为初成立这个俱乐部就是我的主意，但我的头衔并没有什么实际意义。无论做什么事情，我们几个都是平等的，正好印证了那句老话，“整体大于它的各部分之和”。我们都擅长独立解决问题，但是当我们一块儿解决问题的时候，整个团队就棒极了。
“瞧我发现了什么？”斯蒂芬妮激动地说着，同时她在贾斯汀家地下室里的白板上画上了一些符号。贾斯汀盯着这些符号，笑着说：“你觉得它们代表某种含义吗？”
他在一张纸上匆匆写下了一些东西，站到白板前面，眼睛在纸上和白板上来回扫视，全程一直在点头。
“这是猪圈密码。”贾斯汀说，“乔丹，难道你不记得温库普先生在童子军里教过我们吗？”
我一下子想起来了。童子军队长教过我们一种简单的密码，那个夏天我和贾斯汀就是用这种密码来回给对方发送加密信息。
“这玩意儿真的很简单。”贾斯汀一边解释一边在白板上画着：
他说：“每一个字母都是用所在格子的形状来表示的，因为 E 字母是在正方形格子里，所以在猪圈密码中这个字母是一个正方形。B 字母则是一个没有盖儿的正方形；S 则是一个像 V 的形状，以此类推。如果格子形状里有一个点，那么代表字母的形状也要包含一个点。”
“这代码真酷啊！”凯瑟琳说。
“其实这是一种密码！”贾斯汀纠正她的说法。密码就是用一种文字或者符号代替另一种。比如，A 也许就代表 N，B 也许是 O，等等。”
“所以，代码又是什么呢？”斯蒂芬妮问道。
“代码的话，比如，‘狗’这个词可能就代表着‘凌晨进攻’的意思。代码和密码的区别在于，密码是可以破解的，但代码就只能对照手里的代码本看。除此以外，没别的办法理解它的信息。”
大伙儿又看了一遍斯蒂芬妮从书的页边誊写下来的符号信息。
我们对照着贾斯汀画在白板上的密钥，检查了信息里的每一个符号，没过几分钟我们就获得了答案。
“在图书馆的椅子下面，有你要找的东西。”（You’ll find what you seek under the chair in the library.）
破解了符号的秘密，大家相互击掌，可斯蒂芬妮却皱起了眉头。
“怎么了，斯蒂芬妮？”凯瑟琳问道。
“很了不起，我们破解了代码……”
她刚开口说，贾斯汀立马纠正了她：“是密码！” “那好，我们破解了密码，”她朝着贾斯汀皱眉，不耐烦地说，“但下一步怎么办，我们要找的东西又是什么？”
“还有一个问题，”我补充道，“图书馆里有成千上万把椅子，难不成我们要把每一把都翻一遍，直到找到为止吗？”
“会不会是有人在戏弄我们？”凯瑟琳接着问。 “如果不是呢？”贾斯汀问道，“我觉得是有人专门留下了这条信息，特意让人发现的。”
“我们得搞清楚到底是谁留下了这条信息。”斯蒂芬妮说，“看来我得回趟图书馆。”
“没我们可不行，你一个人搞不定！”我说。
我们花了两个小时，几乎把图书馆里的椅子翻了个遍。我用了“几乎”这个词是因为有的椅子是坐了人的。有一把椅子，一位蓄着花白长胡子的老爷爷坐在上面打盹儿；而另一把椅子，我们学校的图书管理员卡麦克尔夫人坐着一动也不动，像是被钉在了上面。看桌上一堆旧杂志摆在面前，她像是在那儿待了一整天。
斯蒂芬妮说：“你想想，在一个图书馆里工作了整整一个星期，没谁会想再去另一个图书馆的。”
“那可说不好，”凯瑟琳反驳道，“那我爸爸一整个星期都在教数学，周末也在家里研究数学啊。”
“这可不一样，”贾斯汀争辩道，“那可是数学！” “好啦，争这个没意义。”我说，“我现在能找到的就只有嚼过的口香糖。”
“真讨厌！”斯蒂芬妮说。
“噢，已经没什么味道了。”我边说还边假装在嚼。 “真恶心！”斯蒂芬妮抱怨道。
“我希望我们能搞清楚这条信息是什么时候写的。” 凯瑟琳说。
“为什么？”我问道。
“你看，假如是很久之前就写下的，那把椅子甚至可能都不在这儿了。”
“我没想到这点。”
斯蒂芬妮提议道：“或许我们得问问管理员，谁借用过这本书，他们应该都做了记录。”
不巧的是，管理员告诉我们，她无权透露借用图书的人员信息。可看到我们一脸失望的样子，她又重新考虑了一下。
她说：“让我在电脑上看看，至少我可以告诉你们这本书上一次是什么时候借出去的。”
她用键盘敲出了一些信息，点了好几下鼠标，然后摇了摇头说：“抱歉孩子们，看上去似乎没人借过这本书。”
“从来没有吗？”斯蒂芬妮问道。
“是的，至少从 1997 年我们开始用电脑做记录之后就没有人借过。”管理员回答说。
她笑了笑说：“这本书确实够旧的，借阅者可以在借书卡上签名并写上日期，借走这本书。我们会留着卡片，等借阅者把书还回来，再把卡片放回粘在图书封底内侧的卡袋里。”
斯蒂芬妮提议道：“或许我们得问问管理员，谁借用过这本书，他们应该都做了记录。”
不巧的是，管理员告诉我们，她无权透露借用图书的人员信息。可看到我们一脸失望的样子，她又重新考虑了一下。
她说：“让我在电脑上看看，至少我可以告诉你们这本书上一次是什么时候借出去的。”
她用键盘敲出了一些信息，点了好几下鼠标，然后摇了摇头说：“抱歉孩子们，看上去似乎没人借过这本书。”
“从来没有吗？”斯蒂芬妮问道。
“是的，至少从 1997 年我们开始用电脑做记录之后就没有人借过。”管理员回答说。
她笑了笑说：“这本书确实够旧的，借阅者可以在借书卡上签名并写上日期，借走这本书。我们会留着卡片，等借阅者把书还回来，再把卡片放回粘在图书封底内侧的卡袋里。”
我们向管理员表达了感谢，接着走到一张木桌前。
斯蒂芬妮翻开书的封底，大伙儿都屏住了呼吸。东西还在里面，黄色的卡袋还粘在上面。斯蒂芬妮从袋子里抽出了卡片。
上面的登记信息，字迹歪歪扭扭，但我们还是能分辨出后一次登记日期是在 1984 年 9 月 23 日。紧跟着日期后写的名字是：克莱图斯·梅纳德。
“但这不对啊！“斯蒂芬妮疑惑地说，“克莱图斯在 1965 年就销声匿迹了，他怎么可能又在 19 年后借了这本书？”
这完全说不通。当时，克莱图斯的妻子艾莉诺去世
后，就没有人再见到过克莱图斯了。莫非管理员们见过？
“而且就算是克莱图斯借的，我们怎么能保证书里的符号是他写的呢？”斯蒂芬妮接着提出疑问。
“恐怕我还有一条不好的消息。”贾斯汀说。
我们一齐看向贾斯汀，害怕坏的情况发生。果然，很不幸，贾斯汀明确地表达了这个意思。
他说：“这座图书馆 1988 年才建起来，而老图书馆是在 1990 年拆除的，腾出地方来修建南区迷你购物中心。而且，在你提出这个问题之前，他们在建新图书馆时把所有的家具都换成新的了。”
所以情况就是这样，我们解决了谜团，但是没用。老图书馆不在了，就算是克莱图斯或者其他哪位在某把椅子下面藏了什么秘密，那现在也都不在了。我们进入了死胡同。
我和斯蒂芬妮、凯瑟琳围坐在桌子边，一言不发。我们沮丧极了，头顶上仿佛悬着一团阴云。之前贾斯汀撇下我们，在图书馆漫无目的地走着，我环视四周想寻找他的影踪，眼没有发现他在哪儿，但终还是在图书馆的另一头望见了他。我看着他沿着那边的一排窗户走了下去，走到远处的墙边便掉头折回，然后又沿着那排窗户走去。我明白他在干什么，脸上不由得露出一丝微笑。
我和贾斯汀自打幼儿园起就是要好的朋友了，所以我对他知根知底。当他苦苦思索问题时，他就会把别的事情统统抛开，然后进入他自己的“小世界”里。他在解决问题时非常专注，所以常常忘了自己在哪儿，或者在做什么。还好，这次他是在一个封闭的房间里。有一次，他走了快两千米的路，抬起头来才发现自己迷路了。好在每次贾斯汀从“小世界”里出来后，一般都能找到答案。但我并没有盼着他这次能把答案找出来。在“小世界”里，可没法儿从一堆瓦砾碎片里带回一把图书馆的椅子。
贾斯汀停在了窗户的中间。他在那儿直直站立了将近一分钟，然后抬起头，看起来还是没搞清楚自己在哪儿。他的脸上露出了一抹诡秘的笑容，回到桌子边时，他脸上的笑容仍然没有消失。
“要是还有另一座图书馆呢？”他问道。
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
1、荣获紫蜻蜓奖探案少儿文学类DI一名，STEM类名。
2、解开层层密码，挖掘传世宝藏，探寻数字背后的秘密
3、数学与探案故事完美融合，层层谜题引人入胜，让读者在故事中爱上数学。
4、帮助读者了解基础的数学概念和数学解题思维
5、资深数学教师倾情创作，通过故事影响孩子看待数学与问题的方式和方法。
6、书后搭配趣味数学练习，帮助小读者进一步锻炼数学思维、学会和数学小天才一样思考！
书籍介绍
当斯蒂芬妮•刘易斯在图书馆一本旧书的空白处发现秘密字迹时，数学小天才们有了一个新的难题要解决。但首先，他们必须要学习密码，以及如何使用他们的数学技能来解决它们。 一条线索指向另一条线索，孩子们被吸引到可以俯瞰小镇的神秘老宅里。这座老宅真的像镇上的人说的那样闹鬼吗?那个到处出现的长胡子男人又是谁? 但这还不是他们要解决的全部的问题。小镇陷入财政危机，如果他们不能找到解决办法，那他们一直在努力训练的数学竞赛还将被取消。数学小天才探案组的成员们需要运用他们的数学技能，解开层层密码，找出密码背后的宝藏，解决小镇的财政危机。 本书中不仅有猪圈密码、恺撒密码、哑谜机等各种密码相关知识，还会有金币问题、数字解谜问题、求年龄问题等趣味问题让读者一起来解答！
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：5分
文笔流畅：3分
思想传递：7分
知识深度：7分
知识广度：9分
实用性：6分
章节划分：9分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：8分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：7分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：8分
加载速度：6分
安全性：9分
稳定性：5分
搜索功能：7分
下载便捷性：4分
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网友 汪***豪：太棒了，我想要azw3的都有呀！！！
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