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课程:基础.原理和问题(第7版) 华东师范大学出版社书籍详细信息

  • ISBN:9787576008142
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2021-01
  • 页数:636
  • 价格:85.80
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

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内容简介:

《课程:基础、原理和问题(第7版)》是一部为一线教师和课程理论工作者、实践者量身打造的经典图书。重点阐释了课程设计、开发、实施、评估的原理和方法。本书的第7版吸取了当前课程领域前沿研究成果,系统阐释了课程与哲学、社会学、历史学、心理学等的内在联系,重点探讨课程方式方法中人的作用因素。本书所涵盖的教育教学理论、全面细致的观察和深邃科学的视野,对国内一线教育工作者、教育研究者具有重要的参考价值和借鉴意义。

书籍目录:

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作者介绍:

总主编简介王定华,北京外国语大学党委书记,国际教育学院教授、博士生导师,国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员,曾任基础教育一司司长、教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。作者简介艾伦·奥恩斯坦(Allan Ornstein),美国有名教育学家,纽约大学博士,圣约翰大学教育学终身教授。他是前福布赖特-海耶斯学者,曾担任60多家政府机构和教育机构(包括美国教师联盟、全国中学学科协会、教育考试服务)的顾问。他发表了400多篇论文,出版了50多部著作,其所著的《教育原理》一书已经再版25次,修订了8版。所著的另外两部著作——《教育管理:概念与实践》和《课程论》也多次修订,并分别成为这两个领域的权威著作。弗朗西斯·P.亨金斯(Francis P.Hunkins),教育学教授,在华盛顿大学教育学院任职40多年,主要研究方向为普通课程、课程开发、课程问题和课程理论。曾担任华盛顿大学课程与教学领域的主席,也为美国各地的学校系统提供广泛咨询。著有21部教育学教材,发表众多教育学专业论文。译者简介 王爱松,文学博士,南京大学中国新文学研究中心教授。著有《当代作家的文化立场与叙事艺术》、《虚构的可能性及其限度》、《政治书写与历史叙事》、《对话性阅读与批评》、《京海派论争前后的文学空间》等;译有《柏拉图》、《亚里士多德》、《不寻常的男人:塞万提斯的时代与人生》、《简·奥斯汀之幸福哲学》、《尼采在二十一世纪的影响》、《文学的深度:陀思妥耶夫斯基传》、《马克思主义与城市》、《保卫空间》、《政治地理学核心概念》等;在《文学评论》、《国际社会科学杂志》等刊物发表论文、译文130余篇。

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其它内容:

编辑推荐

我们希望,这套书能成为国内教师职前教育和培训的枕边书、中小学一线教师案头推荐书、义务教育理论的重要参考书,教育教学管理者书架常备的参考读物。 我们期待,这套书能给中国教育理论界带来一些观念和方法上的启示,为我国的教育教学和研究,尤其是教材编写工作提供一定的借鉴。我们相信,这套书会得到许多中小学教师、校长、教育行政机关干部、教育科学研究人员、教育专业的研究生以及高校在校学生的关注和选用。


书籍介绍

书籍真实打分

故事情节:8分

人物塑造:5分

主题深度:7分

文字风格:6分

语言运用:5分

文笔流畅:5分

思想传递:8分

知识深度:5分

知识广度:6分

实用性:7分

章节划分:9分

结构布局:8分

新颖与独特:8分

情感共鸣:5分

引人入胜:5分

现实相关:5分

沉浸感:9分

事实准确性:4分

文化贡献:6分

网站评分

书籍多样性:9分

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