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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(二年级上学期)书籍详细信息
- ISBN:9787573603814
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:暂无出版时间
- 页数:暂无页数
- 价格:暂无价格
- 纸张:暂无纸张
- 装帧:暂无装帧
- 开本:暂无开本
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法。我们将整本书阅读的过程分为“阅读引导”“阅读思考”“以读促写”三个阶段。让孩子在读书前,了解整本书的主题、创作缘由、文学价值、作者经历、背景知识等,激发阅读兴趣,扫清阅读障碍;在读书的过程中,借助多种类型的思维导图梳理整本书的脉络,分析重点,归纳主旨,汲取精神养分;在读书后,通过答题自测五大阅读能力,同时积累好词好句,学习书中的写作技巧,锻炼书面表达能力。最后,我们推荐了同主题、同作者或同题材的儿童读物,鼓励孩子进行对比阅读,进一步拓展阅读视野。 每一本手册都是作者将书读过三五遍之后,根据各学段孩子的认知水平精心设计的,内容细致、完整又深刻,形式亲切而有趣。相信这些手册会陪伴孩子在一部部经典作品中快乐地遨游,并满载而归。
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法。我们将整本书阅读的过程分为“阅读引导”“阅读思考”“以读促写”三个阶段。让孩子在读书前,了解整本书的主题、创作缘由、文学价值、作者经历、背景知识等,激发阅读兴趣,扫清阅读障碍;在读书的过程中,借助多种类型的思维导图梳理整本书的脉络,分析重点,归纳主旨,汲取精神养分;在读书后,通过答题自测五大阅读能力,同时积累好词好句,学习书中的写作技巧,锻炼书面表达能力。最后,我们推荐了同主题、同作者或同题材的儿童读物,鼓励孩子进行对比阅读,进一步拓展阅读视野。 每一本手册都是作者将书读过三五遍之后,根据各学段孩子的认知水平精心设计的,内容细致、完整又深刻,形式亲切而有趣。相信这些手册会陪伴孩子在一部部经典作品中快乐地遨游,并满载而归。
书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:3分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:9分
文化贡献:8分
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:4分
使用便利性:5分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:6分
加载速度:6分
安全性:9分
稳定性:8分
搜索功能:5分
下载便捷性:8分
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