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战国秦汉简帛古书训释研究书籍详细信息
- ISBN：9787522702292
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-6
- 页数：暂无页数
- 价格：118.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书旨在深化简帛古书的词义训释理论，总结经验教训，探索条例规律，并在此基础上考释简帛古书中的一些疑难字词。目前战国秦汉简帛古书日益增多，深入探讨简帛古书的词义训释理论，加强古文字学与训诂学的互动，是整个简帛学研究的重要一环，同时也是古文字考释“精密化”的题中之义。
全书一共五章。
第一章《据形索义》，分“本义”与“讹误”两个小节。
简帛古书疑难字词的训释，首先是考察汉字的“形”。一方面，汉字具有表意性的特点，考察汉字早期形体可以探知汉字本义及其引申义，从而训释简帛古书中的疑难字词。另一方面，有些汉字形近易混，需要辨析形体以训释简帛古书中的疑难字词。辨析形体以训释简帛古书中的疑难字词时，还需要注意讹误的时代性、复杂性等问题。本章附有训释实践。
第二章《因声求义》，分“假借”“同源”“方言”三个小节。
本章由汉字的“音”入手，探究简帛古书的训释方法。首先要引起重视的是讲通假或破假借。在讲通假或破假借时，应要注意“音理、实例、书证”三方面的条件，还要讲究音理、重视书证、少用冷字、务求平实等。讲通假或破假借时，可能会涉及同源问题；利用词汇之间的同源关系对训释简帛古书是有重要意义的。另外，利用方言材料以训释简帛古书疑难字词也是一个切实可行的方法。本章附有训释实践。
第三章《语法与对读》，分“语法”“对读”两个小节。
语法在词义训释上最为关键的作用，实际上是语法位置对词义的提示作用。一般说来，语法位置相同，用法及意义可能也相同或相近。需要注意的是，我们应该承认某些词的合法性，不能认为古书中没有的词就不能存在。利用语法位置的相同性来训释简帛古书，其实就需要找到合适的对读文献。寻找对读文献是训释工作中最重要的步骤，合适的对读文献是训释过程中最关键的证据。
第四章《古义的整理与研究》，分“钩沉古义”“救活僻义”“慎用古注”三个小节，最后是“小结”。
钩沉汉字古义对训释简帛古书有重要意义。我们对“宾”“刃”“戒”“渝”（包括“逾/踰”）、“产”“冶”“诣”“及”“斩”（包括“伐”）、“二”“反”“复”“久”“威”“埱”“咸”“寻”十七个汉字的古义进行了整理与研究，探究古义的由来，并附简帛古书例证。字典辞书中所存的汉字古义需要考辨，有些冷僻义可以救活。我对“㝤”“笘”“搣”“茬”“攸”“匴”“亚”图片“诘”进行了考察，添补了相关用例。同时，有些古书古注也需要考辨，我们对《尔雅·释草》“莤，蔓于”及相关问题进行了详细讨论。
第五章《余论》，分“训释标准”“两可与阙疑”“简帛古书训释的内在差异”“简帛古书训释与传世古书训释的差异”四个小节，最后附上《简帛古书书写文例举隅》。
本章主要是理论探讨。首先，简帛古书的训释可以从结果与过程两方面去检验。谈引申，应重视“平行例证”，尽量以训诂学上的“比较互证”与词汇学上的“同步引申/平行引申”等理论作为导向。如果要讲通假或讹误，就需要在音理或字理、通假或讹误实例、辞例书证三方面尽可能地举出较为直接的证据。其次，简帛古书的训释有时会陷入两可的境地，如果语境的作用力不强，那么我们对它的训释肯定会存在两可的情况，客观上造成歧义甚至多义现象。在证据不足的情况下，应该阙疑。再次，简帛古书包括战国简帛古书与秦汉简帛古书两大材料，它们在训释上略有差异：第一，战国简帛古书的通假情况相对复杂；第二，秦汉简帛古书的讹误问题需要高度重视。最后，简帛古书与传世古书虽然都是古书，但训释上也略有差异：一方面，训释简帛古书可以根据该字在其他材料中的惯常用法，但传世古书的用字情况复杂得多；另一方面，简帛古书中的“反印文”现象、改字问题等又有异于传世古书之处。
——《战国秦汉简帛古书训释研究》“摘要”
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作者介绍：
王挺斌，1989年生，浙江宁波人，博士。毕业于清华大学历史系/出土文献研究与保护中心，研究方向为古文字学。中国文字学会、中国训诂学会会员。曾在《古汉语研究》《语文研究》《出土文献》《中国文字研究》《简帛》等国内外核心刊物上发表论文多篇。主持国家社科基金项目、省部级社科基金项目各1项。现任职于浙江大学文学院。
出版社信息：
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其它内容：
书籍介绍
本书旨在深化简帛古书的词义训释理论，总结经验教训，探索条例规律，并在此基础上考释简帛古书中的一些疑难字词。目前战国秦汉简帛古书日益增多，深入探讨简帛古书的词义训释理论，加强古文字学与训诂学的互动，是整个简帛学研究的重要一环，同时也是古文字考释“精密化”的题中之义。
全书一共五章。
第一章《据形索义》，分“本义”与“讹误”两个小节。
简帛古书疑难字词的训释，首先是考察汉字的“形”。一方面，汉字具有表意性的特点，考察汉字早期形体可以探知汉字本义及其引申义，从而训释简帛古书中的疑难字词。另一方面，有些汉字形近易混，需要辨析形体以训释简帛古书中的疑难字词。辨析形体以训释简帛古书中的疑难字词时，还需要注意讹误的时代性、复杂性等问题。本章附有训释实践。
第二章《因声求义》，分“假借”“同源”“方言”三个小节。
本章由汉字的“音”入手，探究简帛古书的训释方法。首先要引起重视的是讲通假或破假借。在讲通假或破假借时，应要注意“音理、实例、书证”三方面的条件，还要讲究音理、重视书证、少用冷字、务求平实等。讲通假或破假借时，可能会涉及同源问题；利用词汇之间的同源关系对训释简帛古书是有重要意义的。另外，利用方言材料以训释简帛古书疑难字词也是一个切实可行的方法。本章附有训释实践。
第三章《语法与对读》，分“语法”“对读”两个小节。
语法在词义训释上最为关键的作用，实际上是语法位置对词义的提示作用。一般说来，语法位置相同，用法及意义可能也相同或相近。需要注意的是，我们应该承认某些词的合法性，不能认为古书中没有的词就不能存在。利用语法位置的相同性来训释简帛古书，其实就需要找到合适的对读文献。寻找对读文献是训释工作中最重要的步骤，合适的对读文献是训释过程中最关键的证据。
第四章《古义的整理与研究》，分“钩沉古义”“救活僻义”“慎用古注”三个小节，最后是“小结”。
钩沉汉字古义对训释简帛古书有重要意义。我们对“宾”“刃”“戒”“渝”（包括“逾/踰”）、“产”“冶”“诣”“及”“斩”（包括“伐”）、“二”“反”“复”“久”“威”“埱”“咸”“寻”十七个汉字的古义进行了整理与研究，探究古义的由来，并附简帛古书例证。字典辞书中所存的汉字古义需要考辨，有些冷僻义可以救活。我对“㝤”“笘”“搣”“茬”“攸”“匴”“亚”图片“诘”进行了考察，添补了相关用例。同时，有些古书古注也需要考辨，我们对《尔雅·释草》“莤，蔓于”及相关问题进行了详细讨论。
第五章《余论》，分“训释标准”“两可与阙疑”“简帛古书训释的内在差异”“简帛古书训释与传世古书训释的差异”四个小节，最后附上《简帛古书书写文例举隅》。
本章主要是理论探讨。首先，简帛古书的训释可以从结果与过程两方面去检验。谈引申，应重视“平行例证”，尽量以训诂学上的“比较互证”与词汇学上的“同步引申/平行引申”等理论作为导向。如果要讲通假或讹误，就需要在音理或字理、通假或讹误实例、辞例书证三方面尽可能地举出较为直接的证据。其次，简帛古书的训释有时会陷入两可的境地，如果语境的作用力不强，那么我们对它的训释肯定会存在两可的情况，客观上造成歧义甚至多义现象。在证据不足的情况下，应该阙疑。再次，简帛古书包括战国简帛古书与秦汉简帛古书两大材料，它们在训释上略有差异：第一，战国简帛古书的通假情况相对复杂；第二，秦汉简帛古书的讹误问题需要高度重视。最后，简帛古书与传世古书虽然都是古书，但训释上也略有差异：一方面，训释简帛古书可以根据该字在其他材料中的惯常用法，但传世古书的用字情况复杂得多；另一方面，简帛古书中的“反印文”现象、改字问题等又有异于传世古书之处。
——《战国秦汉简帛古书训释研究》“摘要”
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：9分
语言运用：3分
文笔流畅：6分
思想传递：9分
知识深度：8分
知识广度：9分
实用性：6分
章节划分：4分
结构布局：6分
新颖与独特：8分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：3分
沉浸感：8分
事实准确性：6分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：8分
加载速度：3分
安全性：3分
稳定性：3分
搜索功能：5分
下载便捷性：4分
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