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儿童的造就来自日本的实践经验【正版】书籍详细信息
- ISBN：9787542639356
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-08
- 页数：281
- 价格：12.67
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
如何让孩子们掌握真正的学力？如何塑造孩子们健全的性格？如何培养孩子成为一个全面发展的优秀人才？这是每个父母和老师都极为关心的问题。在此，我们竭力推荐数十年来在日本社会逐渐得到认可的教育模式——“体验型教育”。而事实上，三十五年来科利普少儿教育事业部在日本全国共设立开办了120多个“体验型”学习辅导班和840多个“体验型”少儿足球训练班，得到了社会、家长的高度评价。
??我们的目标就是通过各种体验活动，培养孩子掌握自学、自习的能力，学会“自己去思考，自己去研究，自己去决定，自己去行动”，将知识与体验转化为真正的学力--能够立足于社会的“生存能力”。
???期待孩子们通过“体验型教育”，真正地赢在人生的起跑线上。
书籍目录：
前言
章 孩子的教育真的没有问题吗
1“孩子不用管，自然会K大”的时代已经结束
2儿童暴力行为的低年龄化倾向
3学力低落现象不断加剧
4令人担心的不仅仅是暴力与学力的问题
5现在的孩子们是否已经掌握人生的实战阶段所需要的“生存能力”
6学习成绩或学历并不代表一个人的生存能力
7培齐与以往不同时“生存能力”，是令后教育的重点
8培养孩子适应这个社会的生存能力的教育是最为重要的
9不采用填鸭式教育照样可以提高孩子的学力
第二章 为什么会出现学力差异
10学力差异的形成①——父母与孩子之间的交流
11为什么父母与孩子问的交流会出现问题
12学力差异的形成②——求知欲与基础学力
13学习习惯是从“自己作决定”开始的
14造就一个非强迫型的学习环境
15学力差异的形成③——体验
16“体验”越丰富的孩子表现越积极，越有学习意愿
第三章 “体验型教育”的推进
第四章 “做家务”和“亲子间的会话”是的生活体验
第五章 素质教养是“体验型教育”基础中的基础
第六章 通过健全人际关系提高孩子们的生存能力
第七章 能够提高知识与学习能力的体验型教育
第八章 增强孩子们体力和生存能力的YUASA足球训练班
第九章 通过农业体验提高学习能力与素质
人的一生分为两个阶段（后记）
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《优秀儿童的造就：来自日本的实践经验》，本书在日本著名教育学家高山修先生指导下，由日本科利普株式会社少儿教育事业部组编。书中针对近年来日本社会出现的青少年学力、素质低下的现状，根据日本PCIL补习学校三十年来的教学经验，提出了“体验型教育”的理念，从“个别对应辅导”、“集体体育活动”、“农业体验旅行”等方面，向广大教育工作者、孩子的父母介绍如何提高孩子的学力与素质的方法。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：5分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：8分
思想传递：8分
知识深度：4分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：8分
结构布局：6分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：4分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：3分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：6分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：6分
加载速度：8分
安全性：5分
稳定性：7分
搜索功能：7分
下载便捷性：7分
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