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新经典韩国语精读教程1 韩国语专业本科院校教材 新标准韩国语 韩国语发音基础语法讲解 韩语实用教材 外语教学与研究出版社书籍详细信息
- ISBN:9787521320114
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2020-12
- 页数:暂无页数
- 价格:87.00
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装-胶订
- 开本:25开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
《新经典韩国语精读教程1》是为国内韩国语专业本科院校量身打造的教材,以新国标对韩国语专业学生的培养要求为编写宗旨,从*基础的韩国语发音开始入手,结合日常生活中经常接触的主题,帮助学生打好良好的韩国语语言基础。全书共20课,1-10课为语音学习阶段,11-20课为正式学习阶段。正式学习阶段每课包含课文、词汇与表达、语法、单词、练习、综合练习、学文化观天下、小故事大智慧、自我评价等板块。每课包含三段课文,形式为两段对话和一段短文,从基础阶段就注重将口语学习与书面语学习相结合。"词汇与表达"部分精选课文中出现的词汇和表达方式,在给出讲解的同时,通过例句加深学生的理解。"语法"部分讲解简洁明了,例句丰富。尽量避免使用生僻的语法术语,例句设计科学合理。课文后的练习以词汇和语法训练为主,帮助学生循序渐进地夯实语言基础。"综合练习"包含听说读写译各种题型,以输出为驱动,将各个语言功能综合起来进行训练,培养学生的综合应用能力。以学生为中心,激发学生的自主学习能力和语言探究潜能。"学文化观天下"将文化融入语言学习中,在培养学生跨文化交际能力的同时,帮助他们搭建多元化知识架构,建立国际化视角,养成对社会热点问题和不同文化现象思考的习惯。"小故事大智慧"精选了中国的一些成语故事、寓言故事、格言警句等,帮助学生树立民族自信的同时,实现用韩国语讲好中国故事的学习目标。"自我评价"采用思维导图的形式,诱导学生对该课主题进行全方位和系统的描述与分析,有助于学生对主题进行深刻的、开放性的思考。
书籍目录:
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作者介绍:
高红姬,山东大学外国语学院副教授、硕导,从事韩国语教学工作20年,承担本科生《综合韩国语》《韩国语实用语法》《中韩口译》等多门课程以及研究生《韩国语语言学研究》《韩国语语义学》等课程。秉持着高度的责任感,注重以文化人、以文育人,坚持“以研促教,教研相长”,力求做到教学与科研的融合与协调发展。主持或参加省部级、校级教研项目9项,发表教研论文13篇,主编教材12部,荣获山东大学教学能手奖、山东大学2018年度‘我喜爱的老师’荣誉称号。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《新经典韩国语精读教程1》是为国内韩国语专业本科院校量身打造的教材,以新国标对韩国语专业学生的培养要求为编写宗旨,从*基础的韩国语发音开始入手,结合日常生活中经常接触的主题,帮助学生打好良好的韩国语语言基础。全书共20课,1-10课为语音学习阶段,11-20课为正式学习阶段。正式学习阶段每课包含课文、词汇与表达、语法、单词、练习、综合练习、学文化观天下、小故事大智慧、自我评价等板块。每课包含三段课文,形式为两段对话和一段短文,从基础阶段就注重将口语学习与书面语学习相结合。"词汇与表达"部分精选课文中出现的词汇和表达方式,在给出讲解的同时,通过例句加深学生的理解。"语法"部分讲解简洁明了,例句丰富。尽量避免使用生僻的语法术语,例句设计科学合理。课文后的练习以词汇和语法训练为主,帮助学生循序渐进地夯实语言基础。"综合练习"包含听说读写译各种题型,以输出为驱动,将各个语言功能综合起来进行训练,培养学生的综合应用能力。以学生为中心,激发学生的自主学习能力和语言探究潜能。"学文化观天下"将文化融入语言学习中,在培养学生跨文化交际能力的同时,帮助他们搭建多元化知识架构,建立国际化视角,养成对社会热点问题和不同文化现象思考的习惯。"小故事大智慧"精选了中国的一些成语故事、寓言故事、格言警句等,帮助学生树立民族自信的同时,实现用韩国语讲好中国故事的学习目标。"自我评价"采用思维导图的形式,诱导学生对该课主题进行全方位和系统的描述与分析,有助于学生对主题进行深刻的、开放性的思考。
书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:5分
文字风格:4分
语言运用:8分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:8分
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:3分
使用便利性:6分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:4分
加载速度:5分
安全性:9分
稳定性:8分
搜索功能:7分
下载便捷性:6分
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网友 孙***夏:中评,比上不足比下有余
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