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图析全解应用题·三年级书籍详细信息

  • ISBN:9787567585263
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2019-04
  • 页数:148
  • 价格:29.20
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

2019全新配套上海教材同步-专项辅导、精选范例、全面有序、新颖有趣、思想渗透

内容简介:

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书籍目录:

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作者介绍:

郑开达,上海市中小学数学专业委员会理事,上海市新课程教材编写组特约撰稿人,上海市中小学课程教材改革第二期工程小学《数学(试用本)》教材日常修改工作组专家,上海市《学科教学基本要求》和《学科单元教学指南》编制组核心成员,上海市中小学生学业质量“绿色指标”实践研究小学数学学科命题组核心成员,上海市数字教材配套练习反馈系统的实践研究项目审议专家。

出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

基本介绍:学生学习的同步专项类辅导用书,配合上海市教材,针对各年级教材的应用题种类,配以适当的图解方法。*后通过基础、提高、拓展三层练习,达到会利用图的方法解答应用题的目的。本书特色:精选范例、全面有序、新颖有趣、思想渗透。适合人群:小学生。

本套书还可以配套《三招过关:每日五分钟速算》及《数学思维训练教程》使用。

         《三招过关:每日五分钟速算》购书链接

         《数学思维训练教程》购书链接        

 


前言

国家*制定的数学课程标准指出:学生要学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式. 数形结合是数学解决问题中常用的思想方法.数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题具体化、直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于学生把握数学问题的本质.数学大师华罗庚先生曾经说过:“数缺形时少直观,形缺数时难入微.” 本套丛书以图或表的形式,将小学阶段出现的各种类型应用题,直观清晰地展现在学生面前,帮助学生厘清解题思路,将抽象问题形象化、具体化,通过循序渐进的训练,逐步提高解决问题的能力并形成良好的思维品质. 为了达到上述要求,本套丛书精心挑选了“范例”.根据“范例”具体情况,分别配以适当图表(如实物图、表格、线段图、树状算图等)作详细分析解答,强化了对图解方法的指导;“模仿训练”则要求习题与范例之间的匹配一致,重在图解方法的消化与吸收;“变式训练”强调既源于范例,又有所变化提高,使学生对所学知识能够灵活变通,举一反三;“综合训练”着力于对不同“范例”的综合概括,培养学生综合解决较复杂实际问题的能力. 本书的编写力求体现以下特点: 1. 精选范例.精心挑选应用题的各种常见题型,归纳总结解题方法与思维要点,以便学生理解掌握. 2. 全面有序.内容几乎涵盖小学阶段数学应用题的知识点与能力训练点,练习难易度按“模仿变式综合拓展”的顺序逐层推进,年段之间相互衔接、螺旋上升,符合学生的学习规律. 3. 新颖有趣.本书中有相当一部分题目的题材新颖有趣,贴近学生生活实际,既能激发学生学习数学的兴趣,又能开阔学生的视野,让学生在解决实际问题的过程中体会学习数学的价值. 4. 思想渗透.本书力图帮助学生从解决实际问题的过程中获得数学能力,并关注学生思维的发展,渗透现代数学思想方法,以提高学生的数学素养. 数学是思维的体操.我们真诚地希望本套丛书能让更多的学生喜爱数学,更多的学生能运用数学的思想方法解决生活中的各种实际问题. 本书编写组2019年3月


书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:5分

主题深度:5分

文字风格:7分

语言运用:7分

文笔流畅:6分

思想传递:9分

知识深度:6分

知识广度:3分

实用性:3分

章节划分:8分

结构布局:7分

新颖与独特:9分

情感共鸣:7分

引人入胜:6分

现实相关:8分

沉浸感:8分

事实准确性:8分

文化贡献:5分

网站评分

书籍多样性:4分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:6分

使用便利性:3分

书籍清晰度:7分

书籍格式兼容性:5分

是否包含广告:7分

加载速度:8分

安全性:4分

稳定性:7分

搜索功能:9分

下载便捷性:6分

下载点评

  • 无盗版(507+)
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