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大作家的语文课：方帽子店（全彩美绘）书籍详细信息
- ISBN：9787531359890
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-11
- 页数：暂无页数
- 价格：13.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
小学语文课外阅读，以课本内容为核心，系列总印量40万册，入选语文教材三年级下册课文。
内容简介：
《方帽子店》精选著名儿童文学作家施雁冰老师多篇儿童文学作品，其中《方帽子店》被选作小学语文教材（三年级下册）课文，很多孩子读了非常喜欢。一家方帽子店从来都只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，那些带着不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。这个故事告诉我们：日子一天天地过去，世界一天天在改变，不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
施雁冰的作品语言风趣诙谐，轻巧流畅，情感细腻真实，能够调动读者情绪，使读者受到触动。所选作品犀利地捕捉与刻画了儿童心理，生动地表现儿童的性格和生活，且布局精妙，情节不落俗套，引人入胜，表达了对亲情、友情、荣誉感、责任感等高尚情感的赞颂，体现了强烈的人文主义情怀，对孩子的成长起到积极的正向引导作用，是适合孩子阅读的优秀经典作品。
书籍目录：
雨
鸦 鸦
外国蜡烛
飞
红糯米饼
告 状 记
飘落的蝴蝶结
方帽子店
一只棉鞋
镀金戒指
晶莹的卵石
南窗锃锃亮
还
首 席
赢
后 记
作者介绍：
施雁冰，儿童文学作家，中国作家协会会员，编审。1928年生于上海，1947年开始发表作品。曾任《儿童文学选刊》主编、少年儿童出版社文艺室主任等职。上海第三届人大代表，上海出版工作者协会理事。1983年创办儿童故事刊物《故事大王》。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》，专著《少年习作讲评》《小学生作文指导》等。其儿童文学创作初期涉及小说、童话、科学文艺、低幼文学等多种体裁，后期以小说创作为主，反映儿童现实生活。其作品多次获奖，如小说《外国蜡烛》和《鸦鸦》获上海市儿童文学园丁奖，《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖等。其《小学生作文指导》为20世纪80年代初全国畅销书。《方帽子店》被选作语文教材三年级下册课文。
出版社信息：
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书籍摘录：
方帽子店
这家帽子店从来没有做过别的帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
小孩子觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
大人总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
小孩子可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
后来，方帽子店对面开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
方帽子店的主人气得几乎昏过去！
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
1.小学语文课外阅读丛书。以课本内容为核心，精心编选的名家经典。《义务教育语文课程标准》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”
“大作家的语文课”总印量达40万册。结合小学语文教材，以课文为核心，收入课文作家经典作品，起到延伸阅读的作用，从而使得学生扩大阅读面、增加阅读量。
2.作品出自大家之手，作者队伍实力超强，书系中每一位作者都曾荣获大奖。包括叶圣陶、洪汛涛、孙幼军、任溶溶、圣野、张秋生、郭风、叶永烈、周锐、王一梅、冰波等。这些作家的作品，孩子读完后，会有所思考，会提升阅读力、思辨力和写作力，受益匪浅。
3.全彩印刷、高清大图，分级阅读。书系涵盖面广，从一年级到六年级均有产品，低年级标注拼音，中高年级纯文字版，满足不同年级孩子的阅读需求。培养孩子自主阅读、独立阅读能力，慢慢养成良好的阅读习惯，拓展知识储备，全面提升课外阅读效率，提高文学素养。
书摘插图
前言
后 记
一
那时候，我梳着两条乌溜溜的小辫子，在上海一家石库门房子改成的小学里读书。五年级教室是一间狭长的厢房，我坐在阴暗的后半段，开始编织作家的梦。
每周都眼巴巴等着上作文课，那时，国文先生就会把我的习作作为范文来朗读。教室里霎时仿佛充满了阳光，人轻轻地浮起来，心向明朗的蓝天飞去。我的未来，像太阳一样光明。
即使家庭生活艰苦，但由于有了这一束阳光，我活得快乐而充实。文学是我的伊甸园，一拿到文学书籍，就沉浸在里面了，脑海里出现了忧郁、荒旷、纯净、悲惨的世界，往往流连忘返。一家八口人住在仅十七平方米的西屋里，我不理会夏天的暑气灼人，冬天的严寒沁骨，一股劲儿和书中人物同喜共忧，既乐亦悲。
我早的图书馆是小书摊。那是种比单人床略狭窄的扁扁的木板箱，晚上合起，白天打开。箱内摆满了一本本连环画，还出借一些通俗书籍。我不加选择，囫囵吞枣，读得津津有味。
开始接触古典和现代名著是在初中时期。由于经济拮据，那些书都是同学之间辗转借阅的。百读不厌的是《红楼梦》和《西厢记》。沈从文的《湘行散记》和艾芜《南行记》的异乡边陲风情，冰心《寄小读书》的纯情和秀丽的文字，深深迷醉了我，心想自己将来写作也要模仿这类风格。
初中毕业后，面对着生活的彷徨：家中弟妹众多，父亲无力送我进高中读书。眼看着作家之梦就要破灭，真是欲哭无泪。骄阳肆虐，暑气蒸人的假期，我走遍上海的大街小巷，找寻招生广告。有两种不收费的学校：护士学校、师范学校。我的志愿是红十字医院护士学校，想在那儿打下高中文化的基础，然后当业余作者。谁知索取招生简章一看，规定学生如被录取，一律住校并备新白被单两条。这是一所上海著名的流护士学校，经常有外国人来参观，不能没有整齐划一的摆设。两条白被单，筑成一座墙，堵塞了我通向护士——作家之路。我不忍看见父亲愁苦的脸，更不愿全家人为了它再节衣缩食。
命运把我推进了师范学校，只能走教师——作家这条路。用我当时的话来说，教师是职业，作家才是我的事业。在师范学校，苦心铺设通往艺术宫殿之路。师范学校给了我学习写作的良好条件。我在课内系统学习了《诗经》《楚辞》《论语》《孟子》《史记》《战国策》、唐诗、宋词等古典文学。课余自修，读的是莫泊桑、契诃夫写的外国文学名著。我为陶渊明的《桃花源记》而痴迷，为李煜、李清照的诗词而感伤。看《红楼梦》则泪流满面，阅《太真外传》则心驰神往。家境的艰难，使我郁郁寡欢，忧伤落寞。文学作品又有选择地细细渗入灵魂，形成了我纤细、内向的性格。这一切注定了我的文风，不可能是“大江东去”，而只会是“小桥流水”。
一九四六年秋，我将从师范学校毕业，班主任王志成先生要我写篇文章投给陈伯吹先生主编的大公报《现代儿童》。我写了《阳光和小草》由王先生转去。不久就接到陈伯吹先生寄来的“准备录用”的亲笔信。作为一个学生，无名小卒，能和当时已负盛名的作家通信，并得到他的帮助，感激之情是无法用语言形容的。一九四七年春，《阳光和小草》在《现代儿童》的头条刊出了，我兴奋得像过节一样，似乎成了世界上幸福的人。
儿童文学创作事业，就是这样开始的。
二
文学是时代的镜子。我主张写实。写实的作品有巨大的认识作用，同时具有教育和审美意义。我认为现实主义是好的创作方法。
我为人拘谨，无法浪漫，只能走写实这条路。如《勇敢的人》，写于我当教师时期，当时头痛的是有些男生上课怪叫、怪笑，以博得同学开心为荣。还有人将黑板刷搁在微开的门上，让老师进来时吃个流弹。认为别人不敢做而自己敢，便是英雄了。我曾苦口婆心，教育一些人转变，使他们认识了什么是真正的勇敢。以后，就以此为素材，创作了《勇敢的人》。一九五三年在《少年文艺》头条发表后，影响很大，读者来信不计其数，都说该文是写了他们自己。现在读来此文人物形象欠丰满，教育味重而露，不过在我的创作道路上值得记上一笔，它坚定了我走现实主义道路的信心。
当然我的有些作品并非生活中实有其事，甚至是完全虚构，如《外国蜡烛》。那是在改革开放以后，小同学们喜爱外国东西，如圆珠笔、T恤衫、小娃娃，并以此为荣……日积月累，沉淀成为一支支闪亮的生日蜡烛，然后加以想象而成。想象来自生活，事情虽未发生过，但是可能发生的。我较多的作品都采用这种手法。
但凡世界名著，都有浓厚的地方色彩。诸如老舍的北京风习，鲁迅的绍兴水乡，以及肖洛霍夫的顿河草原，都以独特的乡土风情屹立于世界文学之林。我虽然不敢望其项背，但也试图从这方面努力。我生长在全国的城市上海，要使自己的作品具有上海特色，是个艰难的课题。初期并未意识到，后期开始做了些努力。不光是在环境描写，还有富有沪味的语言提炼，都得细细琢磨。
作为中国儿童读物作者联谊会年轻的成员，当时我正处在学步时间，亦步亦趋也在所难免。当了编辑后，逐步认识到文学的功能是多样的。我很欣赏已故作家刘厚明提出的“导思、染情、益智、添趣”之说。在创作实践中争取用丰满的形象、超凡的意境、优美的语言，使儿童得到潜移默化的熏染。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：8分
知识广度：7分
实用性：7分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：9分
现实相关：5分
沉浸感：6分
事实准确性：3分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：6分
使用便利性：6分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：5分
稳定性：3分
搜索功能：8分
下载便捷性：9分
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网友 沈***松：挺好的，不错
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网友 康***溪：强烈推荐！！！
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网友 寇***音：好，真的挺使用的！