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美国大学的正确打开方式：学成之路书籍详细信息
- ISBN：9787523600665
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-7
- 页数：208
- 价格：79
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
乔·奥谢的书为准大学生在择校时提供了一个全新的思路：不再只以高校的排名作为择校标准。本书帮助准大学生从课程设置、校园环境、校内学生支持以及学生的校园参与度等多个维度来衡量，从而找到最适合学生，最能帮助学生成功的高校。作者在本书中，就如何选择大学，以及如何在整个高等教育生涯中做好重要决策，展开详细论述。本书通过最新调研数据，向读者说明学生是如何成长的，并在书中介绍了美国各地的大学为促进学生的学习和生活而设计的成功项目。本书包含大量的真实案例分析，实用的评估准则，帮助读者从入学前和入学后的不同时段，给予科学指导。本书适合亟待留学的准大学生和家长，大学招生工作人员和高中辅导员，尤其是从事多元化素质教育的产学研人士，阅读参考。
“哪所大学更适合我”几乎是所有准大学生需要面对的能够改变人生轨迹的大问题。本书从专业角度出发，用通俗易懂的方式帮助准大学生了解高等教育中，哪些经历对个人发展最有影响，以及如何获取、了解相关经历的信息。
《美国大学的正确打开方式：学成之路》的内容编排合理，能为即将进入美国本科院校就读的准大学生提供有效的指导。—— 美国中西部书评
书籍目录：
引 子 > 录取？一切才刚刚开始…… 〡 001
大学环境在与时俱进 〡 004
本书的使用方法 〡 007
本书结构 〡 008
第一部分 重视学生的成功
第一章 > 改变思路：学生成功才是教育之本 〡 013
学生的成功是什么 〡 014
如何定义学生的成功 〡 018
学生成功应该是高等教育的头等大事 〡 019
第二章 > 学校排名的意义 〡 024
美国大学的不同类型 〡 025
了解大学排名 〡 029
毕业率以及学生毕业后的差距 〡 031
影响毕业率的因素 〡 032
录取率越低，学校真的就越好吗？ 〡 035
关注排名的两面性 〡 036
大学相关数据信息获取渠道 〡 038
第二部分 如何在大学学业中取得好成绩
第三章 > 大学课程设置 〡 045
课程的选择对成功有着至关重要的影响 〡 045
培养成长型学习思维 〡 046
一门好课是什么样的？ 〡 047
课程元素：测试、小组项目等 〡 055
每学期应该上几门课？ 〡 057
学校提供的课程数量能够满足学生的需求吗？ 〡 059
课堂规模重要吗？ 〡 060
学业指导的重要性 〡 062
通识课程（基础必修课程） 〡 064
毕业设计项目：整合性专题实作课程 〡 064
网课 〡 065
如何选择大学专业 〡 066
双专业及本硕连读项目 〡 071
你了解“不定专业”吗 〡 072
限制招生专业 〡 072
换专业 〡 074
在高中获得大学学分 〡 074
上大学前需要做哪些准备？ 〡 075
第三部分 全面成长
第五章 > 课外实践学习 〡 103
实习 〡 107
本科科研项目 〡 110
服务型学习 〡 113
海外学习经历 〡 114
评估大学的课外实践性学习 〡 118
上大学前可以做哪些准备？ 〡 119
第六章 > 在大学中如何结识益友、提升校园参与度及培养领导
能力 〡 121
寻找适合自己的校园文化 〡 125
归属感与冒名顶替综合征 〡 126
学习共同体（Learning Community）：大学中的小团体 〡 128
荣誉课程 〡 129
住宿生活 〡 130
室友 〡 131
学生社团 〡 132
志愿服务与社区服务 〡 134
兄弟会与姐妹会 〡 135
学生会 〡 137
上大学前可以做哪些准备？ 〡 137
第七章 > 身心健康与个人安全 〡 139
大学生的心理健康 〡 140
心理问题的预防措施 〡 142
个案管理 〡 145
原生家庭、监护人和学生身心健康 〡 146
安全与治安 〡 147
校园餐饮 〡 150
校内医疗 〡 151
康乐活动与运动健身 〡 153
上大学前可以做哪些准备？ 〡 154
第四部分 大学启动资金与通往未来之路
第八章 > 钱很重要——学费与补助 〡 159
了解大学的各种费用 〡 161
高等教育的投资回报 〡 164
什么是学费补助？ 〡 165
学费补助的种类 〡 166
高校提供的学费补助到底怎么计算？ 〡 170
你应该申请学生贷款吗？ 〡 171
在大学期间打工 〡 172
读研的不同规划 〡 174
学校为学生财务规划提供指导 〡 175
上大学前可以做哪些准备？ 〡 175
第九章 > 大学毕业后：迈入职场、继续深造及其他选择 〡 177
如何使用以及评估大学的就业指导服务 〡 178
毕业后的发展要匹配个人能力 〡 182
雇主在学生身上最看重什么？ 〡 183
公民发展：毕业后对社会的贡献 〡 185
结语 〡 187
术语（Glossary）总结 〡 188
第四章 > 学业保障：学生学术支持 〡 077
导师咨询与指导 〡 081
咨询指导的形式 〡 084
对于弱势学生群体的支持 〡 086
发生紧急情况后学校对学生日常生活的支持 〡 089
来自父母与家庭的支持 〡 090
师生互动 〡 092
学术支持：图书馆、课后辅导、培养学习方法 〡 095
大一新生的校内支持：迎新会、入学培训、过渡期 〡 096
上大学前可以做哪些准备？ 〡 098
作者介绍：
乔·奥谢，美国佛罗里达州立大学本科生院院长兼助理教务长，美国教育部高等教育专家，杜鲁门学者，罗德奖学金获得者，牛津大学比较社会政策专业硕士，牛津大学教育学博士，著有《间隔年：世界也许需要这样的改变》等书。
国澄莹，美国迈诺特大学心理学荣誉学士，美国纽约大学心理学硕士，美国哥伦比亚大学教育硕士，美国哥伦比亚大学教育学博士（在读），现任职于哥伦比亚大学教育学院，曾任职于美国纽约州多所私立寄宿、国际学校。以“国学为体，西学为用”为教育理念，长期从事家长自身教育成长，学校管理人才的发展，以及如何将理论落地等研究工作。
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其它内容：
书籍介绍
乔·奥谢的书为准大学生在择校时提供了一个全新的思路：不再只以高校的排名作为择校标准。本书帮助准大学生从课程设置、校园环境、校内学生支持以及学生的校园参与度等多个维度来衡量，从而找到最适合学生，最能帮助学生成功的高校。作者在本书中，就如何选择大学，以及如何在整个高等教育生涯中做好重要决策，展开详细论述。本书通过最新调研数据，向读者说明学生是如何成长的，并在书中介绍了美国各地的大学为促进学生的学习和生活而设计的成功项目。本书包含大量的真实案例分析，实用的评估准则，帮助读者从入学前和入学后的不同时段，给予科学指导。本书适合亟待留学的准大学生和家长，大学招生工作人员和高中辅导员，尤其是从事多元化素质教育的产学研人士，阅读参考。
“哪所大学更适合我”几乎是所有准大学生需要面对的能够改变人生轨迹的大问题。本书从专业角度出发，用通俗易懂的方式帮助准大学生了解高等教育中，哪些经历对个人发展最有影响，以及如何获取、了解相关经历的信息。
《美国大学的正确打开方式：学成之路》的内容编排合理，能为即将进入美国本科院校就读的准大学生提供有效的指导。—— 美国中西部书评
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：4分
主题深度：6分
文字风格：6分
语言运用：4分
文笔流畅：5分
思想传递：7分
知识深度：6分
知识广度：4分
实用性：9分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：3分
引人入胜：9分
现实相关：8分
沉浸感：5分
事实准确性：9分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：5分
使用便利性：5分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：6分
稳定性：9分
搜索功能：4分
下载便捷性：7分
下载点评
- 体验满分(570+)
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