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现货 教师心理素质与专业性发展/教学心理学丛书 张大均 江琦 人民教育出版社书籍详细信息
- ISBN：7107184725
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2005-06
- 页数：375
- 价格：36.70
- 纸张：纯质纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
1
内容简介：
《教师心理素质与专业性发展》内容简介：教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域，又是现代教师教育的核心内容。在我国，随着宏观的科教兴国战略的确立，中观的素质教育的实施，微观的园丁工程的开展，教师教育受到了空前的重视。但近年来，教师教育的热点集中在教师的知识结构、学历层次和校本培训上，较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动非常重要，然而，教师的心理素质和专业性发展，对教育事业和学生的发展更重要，对教师自身的专业性发展更重要。
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《教师心理素质与专业性发展》内容简介：教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域，又是现代教师教育的核心内容。在我国，随着宏观的科教兴国战略的确立，中观的素质教育的实施，微观的园丁工程的开展，教师教育受到了空前的重视。但近年来，教师教育的热点集中在教师的知识结构、学历层次和校本培训上，较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动非常重要，然而，教师的心理素质和专业性发展，对教育事业和学生的发展更重要，对教师自身的专业性发展更重要。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：6分
语言运用：3分
文笔流畅：8分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：7分
实用性：7分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：4分
情感共鸣：4分
引人入胜：5分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：9分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：9分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：4分
加载速度：8分
安全性：8分
稳定性：8分
搜索功能：6分
下载便捷性：6分
下载点评
- 章节完整(421+)
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- 排版满分(396+)
- azw3(547+)
- 体验满分(574+)
- 无漏页(551+)
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下载评价
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