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给孩子的费曼学习法书籍详细信息
- ISBN：9787571336394
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-09
- 页数：暂无页数
- 价格：32.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
人大附中高级教师教你科学提分！一套诺奖得主的经典学习法，5大学习场景拆解应用，一步步教会你如何高效学习，好成绩轻松get！
内容简介：
《给孩子的费曼学习法》是面向孩子的一本“费曼学习法”全解读。“费曼学习法”被很多人称为最高效的学习法，其核心思想是“以教代学，教学相长”，强调输出思维。这一方法更像是一种学习的原则，而本书不光对各个步骤进行了详细的拆解，也对每个步骤背后的脑科学原理展开了细致的阐述，让读者能更深入理解每个步骤的目的，让孩子能有的放矢。作者更是基于自己在人大附中的丰富教学经验，对费曼学习法的每个步骤总结出了一套行之有效的学习方案，手把手教会读者这一高效学习法应该该如何落地、应该执行到怎样的标准、又该怎样融入日常的学习过程中，做到即看即用，切实提高学习能力。
书籍目录：
前测题
前言
费曼学习法为什么行 001
明确目标：用愿望倒逼行动 019
高效输入：听得懂，记得住 063
积极输出：讲得出才能学得会 097
练习与复盘：会做题才能考得好 135
内化精简：把知识“长”在大脑里 159
后记 177
后测题 182
作者介绍：
清华大学理学博士，高级教师，北京市优秀青年人才，全国教育科学“十三五”规划基金课题负责人，海淀区学科带头人，海淀区青年岗位能手，中国青少年科技辅导员协会高级辅导员。
现任教于中国人民大学附属中学。曾获得全国创新名师孵化大赛全国决赛一等奖、全国优秀科技辅导员、北京市教育教学科研成果一等奖、北京市课程建设优秀成果一等奖。
科学研究论文发表在《科学》（Science）等国际顶级期刊上，在国家级核心期刊上发表教学论文十余篇，参与编著5本著作，译著有《准备》等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
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“费曼学习法”的少儿版解读，带孩子找到正确的学习方法
作为诺贝尔奖得主，乔布斯、比尔盖茨、马斯克的共同偶像，费曼提出了一套独门的高效学习法——“费曼学习法”，这一经典学习法已经深度影响了全球1000万精英。本书为“费曼学习法”的少儿版详解，深度拆解了这一经典学习法，并从脑科学的角度深入剖析其原理，带孩子找对学习方法，高效学习！
人大附中高级教师的学霸养成指南，实践检验过的才是好方法
作者作为国内顶尖高中——人大附中的高级教师，基于丰富的一线教学经验，为“费曼学习法”总结了一套行之有效的操作指南，深度融入日常的课堂教学，并经过了长期教学工作的验证，让孩子能轻松上手费曼学习法，告别无效努力，体会学习的本质！
预习、听课、复习、考试、考后复盘，五大场景实战演练
本书不仅包括了对费曼学习法的步骤拆分，更是对预习、听课、复习、考试、考后复盘这五个场景中，应该如何运用费曼学习法、具体如何操作、应该达到怎样的标准、如何动态调整等都作出了详细的阐述，并结合现实案例进行示范，让孩子读得明白，用得起来，坚持得下去。
30 学习工具即看即用
本书为孩子提供了大量精心设计的模型和模板，让学习的章法可视化，帮助孩子理解和轻松上手。
书摘插图
前言
前言：好学生的学习方法都是相似的
作为老师，我希望我的学生成绩能快速提高。为此，我曾找来考上清华大学、北京大学的学生给学弟学妹分享经验，声势浩大地组织了一番。学长学姐们口若悬河地分享了很多，听讲的学弟学妹若有所思。尴尬的是，一些同学听后对我说，学长太厉害了，但是人家的学习方法对我不适用。
我想想，也对。每个人的学习方法都不一样，A同学的个体经验很难复制到B同学身上，那有没有一个普适又高效的学习方法呢？作为一个老师，在不断读书的过程中，我兴奋地发现了一套简洁、高效且通用的学习方法：费曼学习法。
费曼学习法被誉为“学习的终极大法”，据说是世界上公认的最好用的学习方法之一，它能让学习者在最短的时间内弄清楚一个概念或搞清楚一个问题。
不知道你有没有这样的经历：写作文的时候，总觉得积累的素材不够用，或者写出来的文章平淡乏味、词不达意，总也得不了高分；数学课上，老师分析题目的时候，你听得津津有味，觉得都懂了，但是自己做题时还是不会；学英语就更是这样，看得懂，写不出，听得懂，说不出，脑子里电光火石，到了嘴边就剩只言片语了；考前复习时，觉得自己都会了，可是一上考场，就突然这也想不起来，那也记不清楚……
费曼学习法专治上面提到的各种学习问题。它分为四步：明确目标、教授他人、查漏补缺、回顾精简。也就是说，我们在明确了学习内容的目标后，通过教授他人的方式，找到自己的不足并且重新学习、整理反思，最终达到能用最简单的话语把内容解释清楚的地步，这样才是做到了知识的内化。这一学习法的核心就是教授他人，让我们完成从“了解某个事物的名称”到“了解某个事物的本质”的转变，是主动学习的一种最重要的方式。
费曼学习法有很深刻的脑科学原理。 我们听了很多课、读了很多书却没起效果的重要原因之一就是输入过剩但输出不足，而仅有大量输入的学习只是一种虚幻的自我满足，并没有完成学习的闭环。 要实现对知识的真正理解，需要我们反复地进行输出训练，把“写在书上的知识”变为“长在脑中的知识”。通过输出，我们的内在隐性思维能够完成“显性化”；通过输出，我们能够不断加深提取记忆，完成神经元连接的整合和重构；通过输出，我们能够理清思路，完成知识的结构化和系统化；通过输出，我们可以发现自己的问题，找出自己没学明白、没讲明白的地方，有针对性地进行查漏补缺。
我把费曼学习法推荐给我的学生，要求他们回家后自己扮演老师的角色，把学到的知识教给自己的父母，并且要录成视频作为作业提交。学生们使用这一方法后，成绩进步得很快。曾经一位家长在家长会后专门找到我说，因为我布置的这项作业，孩子的成绩有了显著提高，也越来越爱学习了，这种成就感不仅让孩子的学习过程形成了正反馈，还让他们的亲子关系更加和谐了。
这么好的方法为什么不让更多的人受益呢？于是我萌生了写这本书的念头。
本书第一章简要地介绍了费曼学习法的内容及背后的脑科学原理，又对费曼学习法的步骤进行了一一介绍。
第二章主要讲费曼学习法的第一个步骤——明确目标。我先从为什么要学习谈起，聊聊我们的学习动力，以及如何根据SMART原则制订目标，如何制订日程表，如何做好时间管理和精力管理等，并利用具体案例，演示如何按照“目标—日程—任务—时间”的顺序，将时间颗粒度逐渐缩小，手把手教你做好时间规划。
第三章和第四章讲费曼学习法的第二个步骤——教授他人，这一步是费曼学习法的核心，因此分成“输入”和“输出”两个部分细讲。输入和输出是相辅相成的。只有先输入，才能有输出；通过输出，我们可以非常高效地找到缺漏之处，让再度输入有的放矢；而优化后的输入又能促进我们更好地输出，从而形成一个不断自我成长的循环。因此，第三章我重点讲了预习、听讲、复习和记忆的一些重要的输入方法。第四章，我从“讲—说—写—做”几个方面讲了输出的几种不同方法。输出的关键在于持续行动，最忌讳的就是“道理我都明白”，却什么都不做。输入是“知道”，输出是“行动”，只有真正“知行合一”，学习才能发生。 检测学习效果的最终途径是你是否有能力传播给更多的人。
第五章讲费曼学习法的第三个步骤——回顾学习。就是在输出的过程中发现问题并查漏补缺的方式。我结合最前沿的脑科学、神经科学、认知科学等方向的研究成果，讲解了刻意练习的方法，从“思维导图”和“错题本”等方面教给你查漏补缺的具体操作步骤，让你不仅能够完成知识的闭环，还学会完成考试的闭环。
第六章讲费曼学习法的第四个步骤——内化精简。费曼说：“如果你不能用简单的语言给一个外行解释一个东西，你就没有真正理解这个东西。”这就是内化精简。在这一章，我将会教你如何利用二元对立论来精简一个概念，如何用检索归纳的方法把一本书读薄，以及我们在学习中常用的图形工具。
学习的本质是驯服大脑，费曼学习法是驯服大脑最有效的方法之一。 费曼学习法的核心是教授他人，只有通过输出，才能真正理解一个知识，才有办法对真实世界产生影响。真正和自我成长有关的，是我们的输出。列夫·托尔斯泰说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我想套用这句话：好学生的学习方法都是相似的，学习不好的学生学习方法各有各的不同。希望你能利用好费曼学习法这一工具，披荆斩棘，努力向前，成绩取得进一步飞跃！
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：8分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：8分
思想传递：3分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：4分
章节划分：8分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：4分
引人入胜：9分
现实相关：8分
沉浸感：3分
事实准确性：6分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：4分
使用便利性：3分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：9分
安全性：6分
稳定性：5分
搜索功能：3分
下载便捷性：4分
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