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小团队沟通课：三个层次提升你在团队中的领导力书籍详细信息
- ISBN：9787505746657
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-06
- 页数：392
- 价格：56.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
畅销20余载，再版多次 以合作型沟通为核心，建立沟通能力模型
内容简介：
每个人都是团队中的一分子，掌握良好的团队沟通方法，能让你少走弯路，快速进步。本书就致力于帮助你成为小型团体和团队中的优秀沟通者。
美国小团队沟通研究者罗斯维尔教授，通过数十年的研究和教学，逐步揭开小团体沟通的各种诀窍。本书以合作型沟通为核心，引入系统论思想，建立沟通能力模型以帮助读者迅速融入、适应和影响小团队。书中大量真实的案例，涵盖工作和生活的各类场景，辅之以对团队中各类正式和非正式角色的详细讨论，从理论和实践上均给出了明确指导。
在全美数百所大学，各种专业超过30万的学生选择学习本书。作为一本权威教材，本书难能可贵之处是语言极为通俗，幽默闪烁在字里行间，无论是学生还是职场人士，均可轻松读懂学会。
书籍目录：
第1章 团队中的沟通能力
第2章 作为系统的团队
第3章 团体发展
第4章 营造团体气氛
第5章 团体里的角色
第6章 团体领导
第7章 建立有效团体
第8章 团体讨论：有缺陷的团体决策和问题解决
第9章 团体讨论：有效率的决策和问题解决
第10章 团体中的权力：核心动力
第11章 管理团体冲突
第12章 科技和虚拟团体
附录A
附录B 重温批判性思维：论据和谬误
作者介绍：
J.丹·罗斯维尔，美国卡布利洛学院传播系主任，人际沟通领域的卓越学者和教师，在其教学生涯中曾荣获近20个教学奖项，包括2014年美国西部各州传播协会颁发的“da师级教师”奖。除了本书之外，另著有四本人际沟通类图书，本书是其代表作。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
作者是卓越的人际沟通领域导师和学者，教学生涯获得了近20个教学奖，还曾荣获美国“大师级教师”奖。
畅销20余载，再版多次的美国权威小型团队沟通教材；超过30万大学生使用的团队关系攻略。
以合作型沟通为核心，建立沟通能力模型，让你迅速融入团队，建立束缚的团队氛围，提升团队运作效率。
前言
作为畅销的小型团体沟通教材，美国数百所高校大约 30 万名学生业已使用过本书。他们给予了极高的赞许，对他们的深刻见解和宝贵建议，我致以诚挚的感谢。
在本书第 9 版中，我保留了过往版本里的精华部分。本书的讨论仍然围绕着一个统一的核心主题：在小型团体中，合作比竞争更重要。并且在讨论小型团体的核心概念和进程时，我仍然使用交际能力模型作为指导。这个模型来自传播学，也是传播学对于理解和改善人类行为的独特贡献之一，我会在本书中对它进行深入探讨。本书也仍旧使用系统论这一关键理论，为我的分析和理解提供概念框架。本书还保留了对小团体权力的独特关注。正如德歇尓·凯尔特纳（Dacher Keltner）提到的：“人类天性醉心于权力。”在小型团体中，冲突、合作、决策、解决问题、规范行为、角色和领导力的核心基础因素都是权力。它值得仔细分析，而不是一次简单地、义务性提及，或者草草略过，我对此深信不疑。
另外，我一如既往地重视本书的可读性。虽说教材不需要像悬疑小说那么通俗易读，可也不能像报税说明书那么让人昏昏欲睡。幸好这本书不是微积分，不然我也想不出有趣的小组讨论和交流，幸好它本身与你的生活息息相关，足以调动你的兴趣。我已经竭尽全力来让你们觉得兴奋，而不是索然无味。当然了，你们可能会说：“哈？这就是你的竭尽全力了？”唉，是的。无论这本书还有哪些不足，我心里总会想着我的读者们。我在一切显而易见或者看似不相关的场景寻找具体、深刻中肯的例子和戏剧化的案例来强化你们的阅读乐趣。相比一般的教科书，我采取了更具故事性和叙事性的写法。我努力用讲故事，而不是列出详细冗长的清单，来告诉你们要做什么、不做什么。例如，我在第 6 章里列举了一些有效领导力的观点，但是我尽量把这些观点互相联系起来，让你们看到其中一个如何进化到另一个。这会让你们了解到领导力理论和研究内在的逻辑过程。就算我列出了该做和不该做的清单，我也尽量让它们至少读起来比菜谱要有趣（比如说，领导者精进里的“你切忌”、跟难相处的小组成员相处步骤、标准议程的 6 个阶段、头脑风暴指南、高效会议指南）。近距离的观察，生动的案例和个人经验本身就具有故事性，包括阐述观点和概念，以及激发读者兴趣。研究表明，叙事体风格不但可以增添趣味、增强理解力，且能帮助读者回忆起更多信息。
为了让我的写作风格更加活泼有个性，我也努力使用多彩的语言和生动的比喻，让本书更加具象化。为了和标准的学院派写法区分开，我采用了人称。相比教科书广泛采用的更为客观的叙述方式（例如“从作者的角度来看”），偶尔使用人称会更直接，跟读者的距离更近。尽管一直有人建议我，为了避免看上去太主观和自我中心，我应该采用“编辑腔的我们”（editorial we） 而不是人称单数“我”，但我还是倾向于同意马克·吐温说的：“只有绦虫病患者才有权自称‘我们’”，其他人都应该避免这么说。我也可以用被动语态来避免自称“我”，但这会让编辑崩溃的。
后，我深信我能用自己的幽默来抓住读者的注意力。我爱大笑，如果学生在我的课堂上大笑，我也会因此产生极大的满足感，即使他们是在取笑我犯了一些愚蠢的错误（这并不少见），我也挺开心。幽默往往能跨越年龄的距离，能让学生对看似抽象又冷冰冰的学术领域产生兴趣，幽默的案例、俏皮话、好玩的故事能让阅读过程变得妙趣横生，甚至强化理解。你能在本书的每一章里找到幽默的部分。
书籍介绍
畅销20余载，再版多次的美国权威小型团队沟通教材
以合作型沟通为核心，建立沟通能力模型
◎ 编辑推荐
☆ 作者是卓越的人际沟通领域导师和学者，教学生涯获得了近20个教学奖，还曾荣获美国“大师级教师”奖。
☆ 畅销20余载，再版多次的美国权威小型团队沟通教材；超过30万大学生使用的团队关系攻略。
☆ 以合作型沟通为核心，建立沟通能力模型，让你迅速融入团队，建立束缚的团队氛围，提升团队运作效率。
◎ 内容简介
每个人都是团队中的一分子，掌握良好的团队沟通方法，能让你少走弯路，快速进步。本书就致力于帮助你成为小型团体和团队中的优秀沟通者。
美国小团队沟通研究者罗斯维尔教授，通过数十年的研究和教学，逐步揭开小团体沟通的各种诀窍。本书以合作型沟通为核心，引入系统论思想，建立沟通能力模型以帮助读者迅速融入、适应和影响小团队。书中大量真实的案例，涵盖工作和生活的各类场景，辅之以对团队中各类正式和非正式角色的详细讨论，从理论和实践上均给出了明确指导。
在全美数百所大学，各种专业超过30万的学生选择学习本书。作为一本权威教材，本书难能可贵之处是语言极为通俗，幽默闪烁在字里行间，无论是学生还是职场人士，均可轻松读懂学会。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：3分
主题深度：4分
文字风格：4分
语言运用：8分
文笔流畅：6分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：9分
结构布局：7分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：8分
沉浸感：5分
事实准确性：6分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：7分
使用便利性：5分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：7分
稳定性：8分
搜索功能：5分
下载便捷性：4分
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