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统筹规划 校企共育——汽车类专业课程思政教学改革探索与实践 王青春,赵娟妮 编书籍详细信息
- ISBN：9787564386283
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-03
- 页数：204
- 价格：66.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书为学术著作，主要围绕汽车类专业建设及“课程思政”教学改革，融入思想政治育人要素，进行汽车行业的职业道德教育，在产教融合全视域下，探索出适合高职教育的“12334”模式，即明确了“一个关键，两个主体，三融三课，四个评价”，形成全员、全过程、全方位育人体系，真正做到把“课程思政”改革落实、落小、落细。本书对提高专业课教师课程思政育人能力、促进学校课程思政教育体系建设具有积极意义；同时，也可为各高职院校“课程思政”建设工作提供参考、借鉴。
书籍目录：
第一篇 汽车类专业课程思政教学改革设计思路
第二篇 理论与实践探究
高职汽车类专业“课程思政”教学改革的探索与实践
产教融合背景下高职汽车类专业课“课程思政”的实践与探索
论现代学徒制视角下高职工匠精神的培养
——以成都航院汽车检测与维修技术专业捷豹路虎定制班为例
创新创业教育融入高职汽车类专业人才培养的探究
1+X证书制度下高职院校汽车类专业课证融通的思路与举措
——以成都航院汽车检测与维修技术专业为例
工学交替双循环人才培养模式的探索与实践
第三篇 经典案例
“汽车车身制造技术”课程思政教学案例
——B柱内板总成的焊接
“汽车电器装调与电路分析”课程思政教学案例
——蓄电池的充电
“汽车发动机装配与检测技术”课程思政教学案例
——活塞的拆装与检测
“汽车底盘结构与装调技术”课程思政教学案例
——液力变矩器的结构与装调
“汽车整车装配与调试”课程思政教学案例
——汽车车门分装与调试
“新能源汽车构造原理与故障检修”课程思政教学案例
——新能源汽车驱动电机系统
“汽车工程材料与应用”课程思政教学案例
——金属材料的力学性能-强度和塑性
“三维建模与仿真”课程思政教学案例
——曲柄连杆机构的建模与仿真
“汽车制造质量分析与控制”课程思政教学案例
——汽车制造的过程质量控制方法
“汽车电子技术控制与测试”课程思政教学案例
——汽车ABS电控系统
“汽车性能检测”课程思政教学案例
——气缸密封性检测与诊断
“机械传动设计”课程思政教学案例
——传动轴的结构设计
“PDPS自动化生产线规划与仿真”课程思政教学案例
——搬运机器人的路径规划
“大学生职业发展与就业指导”课程思政教学案例
——职业技能探索
“二手车鉴定与评估”课程思政教学案例
——单车的鉴定与评估：识伪检查
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务。推动思想政治理论课建设守正创新，充分发挥其主渠道、主阵地作用。深入挖掘各类课程、各教学环节育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，形成各类课程与思政课程同向同行、专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 成都航空职业技术学院针对专业课程育人过程中存在的问题，在“课程思政”教学改革过程中，提出了“一个关键，两个主体，三融三课四评价”的“12334”协同创新育人模式。在产教融合全视域下，突出价值代领、工匠精神培育和企业文化融入等特色，形成了“课程门门讲思政，教师人人讲育人”的格局，形成了全员、全过程、全方位育人体系，做到了把“课程思政”改革真正落细、落小、落实。《统筹规划 校企共育——汽车类专业课程思政教学改革探索与实践》的案例就是我校汽车类专业这两年来不断探索的一个见证。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：7分
文字风格：6分
语言运用：3分
文笔流畅：8分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：6分
实用性：9分
章节划分：6分
结构布局：6分
新颖与独特：7分
情感共鸣：5分
引人入胜：4分
现实相关：9分
沉浸感：6分
事实准确性：5分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：9分
使用便利性：7分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：8分
加载速度：6分
安全性：3分
稳定性：9分
搜索功能：9分
下载便捷性：3分
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