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品德与社会：教学活动设计（三年级上）书籍详细信息
- ISBN：9787811030051
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2004-07
- 页数：124
- 价格：11.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
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书籍目录：
单元 我是“大”学生了
1．我懂事了
2．我与小伙伴
3．珍惜时间
第二单元 和睦一家亲
4．我的家庭
5．爱心伴我成长
6．我爱温馨的家
第三单 元平安生活
7．遵守交通规则
8．各种规则与安全
9．远离危险
第四单元 黑土情
10．噢！家乡
11．快乐的冬天
12．家乡的节庆
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
单元 我是“大”学生了
2.我与小伙伴
活动设计一
【活动目标】
1-知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。
2．懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。
3．掌握与伙伴产生矛盾时处理矛盾的方法。
【活动准备】
1．教师准备：课件、两张照片。
2．学生准备：小品，搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。
【活动过程】
第1课时
师：看课件上的两幅照片，介绍内容（一幅是师小时候和伙伴玩耍时的照片，另一幅是和同学一同学习时的照片），谁能把这一组照片起个主题。
生：我与小伙伴。
师（板书课题）：我与小伙伴。
师：你们瞧！我们的小伙伴来了，大家欢迎他吗?（生：欢迎）
（出示课件，播放淘儿的话）淘儿：大家好！你的好朋友是谁呢?在卡片上描写一下，再让同学们猜一猜，记住千万不要将他的名字写上哟！
师：淘儿的话讲完了，那么，我们应该怎样介绍自己的好朋友呢?请同学们看书中的提示。
师：通过阅读提示，你知道应该从哪几个方面介绍你的好朋友了吗?
生：我知道了从好朋友的特征、爱好、优点等方面介绍。
生：我知道了通过好朋友帮助我的某一件事来介绍。
师：通过阅读教材，大家知道了从好朋友的特征、爱好、优点和给你印象深的一件事上来介绍你的小伙伴。下面，老师给你们五分钟时间，按照淘儿的话在卡片上描写一下你的小伙伴吧！
师：老师猜想，大家一定把自己的小伙伴描写好了，淘儿也急着想认识大家的伙伴。
（出示课件）淘儿：把你写好的卡片读一读，大家一起来猜猜看，看谁猜得又快又准。
生：我的好朋友不但会弹电子琴，而且学习成绩也很好，我有不会的问题时总是喜欢问他，他每次都热情解答，你们猜他是谁?
生：答。
生：我的好朋友是一个乐于助人的人，每次同学有困难时他都是个主动帮助解决，你们猜他是谁?
生：答。
……
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：3分
语言运用：8分
文笔流畅：5分
思想传递：9分
知识深度：7分
知识广度：7分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：6分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：6分
现实相关：4分
沉浸感：5分
事实准确性：6分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：6分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：6分
加载速度：4分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：7分
下载便捷性：6分
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