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学习型管理:培养领导团队的A3管理方法(珍藏版)书籍详细信息

  • ISBN:9787111545637
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2016-8
  • 页数:184
  • 价格:35.00
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

丰田式管理的精华,一张A3纸把问题的源头、分析、纠正和执行计划全面囊括。简单即有效。

很多熟悉A3报告的人最初都会把A3看成是一个简单的沟通工具,或者问题解决工具,但是A3的含义远不止如此。公司会通过A3流程来对问题、项目和建议进行识别、构架、行动和回顾,同时也可以通过这个模式来培养干部,训练他们找出问题的根源。这个学习型的模式正是公司建立企业文化的重要一步。

本书讲述了一位经理(肯·桑德森)和他的下属(德西·波特)的故事,故事中展现了A3如何作为管理流程,为改革、计划和问题解决建立标准的方法,以建立更广泛和更深入的思维方式,这种思维方式是实现组织化学习的可行方法。

书籍目录:

推荐序

中文版序

译者序

致 谢

导 言 ∥ 1

第1章 什么是A3 ∥ 9

第2章 掌握实际情况:到现场去 ∥ 15

德西·波特:问题是什么 ∥ 16

不用太快 ∥ 19

这是谁的问题 ∥ 23

怎样才能真正知道问题是什么 ∥ 25

真正去现场 ∥ 31

第3章 目的与分析:寻找根本原因 ∥ 42

问题是什么 ∥ 43

翻译中的遗失 ∥ 50

深入挖掘 ∥ 52

问题背后的问题 ∥ 59

谁的错 ∥ 62

第4章 提出对策:基于多重方案的决策机制 ∥ 72

波特的进展 ∥ 73

不要太快 ∥ 75

收集意见 ∥ 79

波特让步 ∥ 85

基于多重方案的决策机制 ∥ 88

从调查人到提倡者 ∥ 93

第5章 计划和跟进:基于拉动的权力 ∥ 100

什么是计划 ∥ 101

没有问题才是问题 ∥ 107

第6章 永恒的PDCA:培养A3的思想者 ∥ 116

A3管理 ∥ 117

波特和他的“虚拟团队” ∥ 121

反省 ∥ 125

为了更好的问题和更好的员工 ∥ 129

结论 学着去学习 ∥ 133

附录A 着手开始:A3需要两种角色 ∥ 141

附录B A3 案例 ∥ 149

关于作者 ∥ 158

参考文献 ∥ 159

意见反馈 ∥ 163

作者介绍:

约翰·舒克

John Shook

精益企业研究院的高级顾问,丰田第一位也是唯一一位在日本被聘的美籍高管。他曾经是密歇根大学日本技术管理项目的主任。1999年舒克将丰田公司的“物料及信息流图”结合精益理念及方法,撰写了《学习观察》(Learning to See)一书,该书已经被翻译为12种语言,销量超过15万册。舒克被公认为是一名真正的导师,他在精益圈子中热心地分享自己的知识和见解,并帮助那些刚刚起步的人。

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原文赏析:

我们不仅要尊重每位员工,并且要以同样的方式尊重生活中遇到的每个人。特别要尊重他们的人性,这使我们成为人,这是我们的思维能力,必须尊重设计工作中的人性化,这样工作才能很人性化的发展 -- 张富士夫

其它内容:

书籍介绍

丰田式管理的精华,一张A3纸把问题的源头、分析、纠正和执行计划全面囊括。简单即有效。

很多熟悉A3报告的人最初都会把A3看成是一个简单的沟通工具,或者问题解决工具,但是A3的含义远不止如此。公司会通过A3流程来对问题、项目和建议进行识别、构架、行动和回顾,同时也可以通过这个模式来培养干部,训练他们找出问题的根源。这个学习型的模式正是公司建立企业文化的重要一步。

本书讲述了一位经理(肯·桑德森)和他的下属(德西·波特)的故事,故事中展现了A3如何作为管理流程,为改革、计划和问题解决建立标准的方法,以建立更广泛和更深入的思维方式,这种思维方式是实现组织化学习的可行方法。

书籍真实打分

故事情节:8分

人物塑造:4分

主题深度:7分

文字风格:5分

语言运用:7分

文笔流畅:3分

思想传递:9分

知识深度:6分

知识广度:7分

实用性:5分

章节划分:6分

结构布局:3分

新颖与独特:7分

情感共鸣:9分

引人入胜:9分

现实相关:8分

沉浸感:3分

事实准确性:5分

文化贡献:9分

网站评分

书籍多样性:5分

书籍信息完全性:4分

网站更新速度:6分

使用便利性:4分

书籍清晰度:4分

书籍格式兼容性:7分

是否包含广告:4分

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稳定性:4分

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