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影视导演艺术教程（第二版）书籍详细信息
- ISBN：9787504382368
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-04
- 页数：318
- 价格：37.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：128开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《影视导演艺术教程》(第二版）紧紧围绕导演的核心——如何用视听语言讲故事，将复杂的导演叙事提炼成五大重点教学模块：
模块一：单(长)镜头叙事
模块二：视听化的人物出场
模块三：推动叙事的视觉化细节元素
模块四：推动故事并吸引观众的悬念
模块五：具有叙事意义的结构语言
五大模块涵盖了导演叙事的主要内容，并使导演教学按步骤、分阶段地深入进行。本书选取的影片案例，充分涵盖国际与国内、经典与当代、类型与先锋等电影艺术范畴，以丰富多样的片例论述导演叙事的特性和普遍规律，使学生深入领会导演叙事的精髓要点。
教授导演，空谈高端的艺术不能解决学生创作实践中的实际问题。《影视导演艺术教程》（第二版）的另一重点，即是在每一教学模块的讲授之外，配以该模块学生作业的讲评分析。我们认真挑选了具有典型性的学生作业案例，配合每一教学模块的讲授，对学生作业中的优点和缺点进行细致而透彻的拉片分析，总结提高。
书籍目录：
序一 校园里的“第五代”
——写给潘桦
序二 我们这一路
序三 同路人
序四 穿越时空
前言 导演的“八荣八耻”
章 单(长）镜头叙事
节 单(长）镜头叙事的核心理念
一、作为电影理论的长镜头
二、作为导演叙事的长镜头
第二节 单(长）镜头叙事导演手法经典案例
一、推进人物关系的长镜头
——美国电影《好家伙》“约会女友”长镜头段落分析
二、展现人物心理时空的长镜头
——日本电影《雨月物语》“重逢亡妻”长镜头段落分析
三、善于诠释情感的长镜头
——美国电影《毕业生》“学成归来”长镜头开场段落分析
四、塑造人物性格的长镜头
——美国电影《蛇眼》“故事开场”长镜头段落分析
五、观照、审视历史的长镜头
——中国台湾电影《悲情城市》“生子”“入狱”长镜头段落分析
六、构思拍摄轮单(长）镜头叙事作业(90秒）
七、“单(长）镜头”学生作业案例分析
★案例一《另一半》
★案例二《快了，快了》
第二章 视听化的人物出场
节 “人物出场”的核心理念
一、“出场”与“出现”
“人物出场”的方式与功能_
第二节 “人物出场”导演手法经典案例
一、多侧面展露人物特质的出场
——法国电影《这个杀手不太冷》中里昂的出场分析
二、对比方式展露人物特质的出场
——美国电影《穿普拉达的女王》中安迪、米兰达的出场分析
三、视昕语言勾勒人物出场
——美国电影《蝙蝠侠》中小丑的出场分析
四、刻画人物身份的出场
——美国电影《辛德勒的名单》中辛德勒的出场分析
五、表现人物与环境关系的出场
——意大利电影《偷自行车的人》中父亲的出场分析
六、“人物出场”学生作业案例分析
★案例《心事》
……
第三章 推动叙事的视觉化细节元素
第四章 推动故事并吸引观众的悬念
第五章 具有叙事意义的结构语言
作者介绍：
潘桦，中国传媒大学戏剧影视学院导演系教授，电影学博士导师，北京市教学名师。毕业于北京电影学院导演系，被学生称为“校园里的第五代”。编剧并导演的电视剧《金色轮船》和《白桦林作证》分别荣获中国电视剧“飞天奖”一等奖和三等奖。主讲的《影视导演艺术》课程成为校园品牌。教学指导和潘桦工作室策划指导拍摄的学生作品，荣获诸多国内外重要奖项。潘桦工作室网站拥有来自学生的一万多篇读书和电影创作的文章，与“潘桦工作室”微信公众号共同成为学生学习电影的精神家园；其独特的教学理念和方法培养出一大批优秀的学生。
因长期致力于考察和研究国内外优秀大学的电影教育，集近40年影视导演教学和影视创作精华，以国际化视野和世界一流影视大学的教育理念，系统推出中国传媒大学“潘桦导演工作室”系列丛书9本——《影视导演艺术教程》《著名导演创意揭秘》《著名导演创作研究》《经典美剧叙事研究》《世界经典影片分析与读解》；微电影指南手册《电影新形态：从微电影到网络大电影》《微电影编剧手册》《微电影导演手册》《21个实用的微电影叙事手法》。全套丛书图文并茂，新颖独到，成为中国传媒大学“潘桦导演工作室”之品牌著作。
刘硕，中国传媒大学戏剧影视学院导演系副教授，硕士生导师，电影学博士。《影视导演艺术》课程教学团队成员。论文《与青春有关的命题创作——对近年来中韩青春偶像剧的创作比较及分析》同时荣获第8届金鹰电视节和第2届飞天奖电视剧论文3等奖。参与电影《分手合约》《陆垚知马俐》的文学策划和编剧；担任编剧导演的电影《相见不晚》入围第20届上海国际电影节“电影项目创投青年电影计划”。
徐智鹏，中国传媒大学戏剧影视学院导演系副教授，硕士生导师，电影学博士。《影视导演艺术》课教学团队成员，同时讲授《故事片剪辑》《短片剧作》课程。师从美国南加州大学资深博士导师玛莎·金德教授。个人发展跨越艺术与技术、创作与理论、国内与国际等多个维度。参与编剧的电影《守望幸福》荣获第三届澳门国际电影节组委会大奖；编剧的微电影《魔鬼理论16号》荣获2012年第五届上海大学生电视节“紫丁香”评委会大奖和编导奖。
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编辑推荐
中国传媒大学“潘桦导演工作室”系列丛书 (9册), 这套丛书除《影视导演艺术教程（第二版）》，还有《著名导演创意揭秘》（第二版）、《著名导演创作研究》（第二版）、《世界经典影片分析与读解》（第三版）、《电影新形态：从微电影到网络大电影》《微电影编剧手册》《微电影导演手册》《21个*实用的微电影叙事手法》等。
书摘插图
前言
导演，到底学什么？
——用影像讲故事。
正因为如此，我们的导演课从来都是异常紧张又格外吸引同学们，欢声笑语中还有泪水……这就是讲故事的魅力，也是导演的魅力。
《影视导演艺术教程》是我积累三十年导演教学和导演创作经验，以国际化的视野，结合世界上的影视教学理念和方法，率领我的“导演教学”小组成员刘硕和徐智鹏老师写作完成。
本书紧紧围绕导演的核心——如何用视听语言讲故事，将复杂的导演叙事提炼成五大重点教学模块：
模块一单(长）镜头叙事
模块二视听化的人物出场
模块三推动叙事的视觉化细节元素
模块四推动故事并吸引观众的悬念
模块五具有叙事意义的结构语言
五大模块涵盖了导演叙事的主要内容，并使导演教学按步骤、分阶段地深入进行。
本书选取的影片案例，充分涵盖国际与国内、经典与当代、类型与先锋等电影艺术范畴，以丰富多样的片例论述导演叙事的特性和普遍规律，使学生深入领会导演叙事的精髓要点。
教授导演，空谈高端的艺术不能解决学生创作实践中的实际问题。本书的另一重点，即是在每一教学模块的讲授之外，配以该模块学生作业的讲评分析。我们认真挑选了具有典型性的学生作业案例，配合每一教学模块的讲授，对学生作业进行细致的拉片分析，不但分析其优点，而且对存在的问题进行点评。
每年通过我们的导演教学和对学生作品的指导，都会涌现出许多优秀学生作品，获得国内外各类奖项，可喜可贺！
在此要特别感谢我的研究生易存宇、邢立鹏、王骁、丁璐、戴若葳、胡晓亮、张宝刚、王珏平、赵汉卿、钱迅、潘思宇、袁也、林励、王鸣璐、方杰、王一竹、尹鹏飞等同学，他们参与了书中影像案例部分的拉片工作。因为他们的参与和努力，使本书图文并茂，更加生动而有分量。
不得不说的是，在我这本“导演教程”正式出版之前，早已在网上和学生中间广泛流传着我在导演课上的诸多“故事”“段子”和“语录”。很多时候，我“聆听”着学生们讲述我上课的各种“段子”，大笑之余感叹，只有学生们真心喜欢并认可我和这门导演课，才会有如此丰富多彩的“传说”。
记得大概是2006年的春夏，临近期末，我走进研究生教室上“导演艺术”课。我说：我们的导演课快结束了，我不断听到你们中间传说的“潘桦老师语录——八荣八耻”，零零碎碎，只言片语。没有关系，不管谁写的，下次上课带给我也算是留作纪念。
书籍介绍
《影视导演艺术教程》(第二版）紧紧围绕导演的核心——如何用视听语言讲故事，将复杂的导演叙事提炼成五大重点教学模块：
模块一：单(长)镜头叙事
模块二：视听化的人物出场
模块三：推动叙事的视觉化细节元素
模块四：推动故事并吸引观众的悬念
模块五：具有叙事意义的结构语言
五大模块涵盖了导演叙事的主要内容，并使导演教学按步骤、分阶段地深入进行。本书选取的影片案例，充分涵盖国际与国内、经典与当代、类型与先锋等电影艺术范畴，以丰富多样的片例论述导演叙事的特性和普遍规律，使学生深入领会导演叙事的精髓要点。
教授导演，空谈高端的艺术不能解决学生创作实践中的实际问题。《影视导演艺术教程》（第二版）的另一重点，即是在每一教学模块的讲授之外，配以该模块学生作业的讲评分析。我们认真挑选了具有典型性的学生作业案例，配合每一教学模块的讲授，对学生作业中的优点和缺点进行细致而透彻的拉片分析，总结提高。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：6分
语言运用：8分
文笔流畅：7分
思想传递：5分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：7分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：7分
引人入胜：7分
现实相关：3分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：4分
使用便利性：7分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：7分
加载速度：5分
安全性：6分
稳定性：6分
搜索功能：8分
下载便捷性：6分
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网友 相***儿：你要的这里都能找到哦！！！
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