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反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？书籍详细信息
- ISBN：9787519110901
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-6-6
- 页数：76
- 价格：19.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。
2015年出版的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出“教育作为全球共同利益”的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。
书籍目录：
序言 1
致谢 3
摘要 1
导言 5
第一章 可持续发展：核心关切 11
挑战和矛盾 12
新的知识前景 18
另寻出路 21
第二章 重申人文主义方法 27
人文主义教育观 29
确保增强教育的包容性 34
教育格局的变化 39
教育工作者在知识社会中的作用 46
第三章 复杂世界中的教育决策 49
教育与就业之间日益扩大的鸿沟 50
承认和认证流动世界中的学习 53
重新思考多元化互联世界中的公民教育 57
全球教育治理和国家决策 59
第四章 教育是一项共同利益吗？ 63
教育作为公共利益事业的原则承受着压力 64
教育和知识是全球共同利益 69
对于前途的思考 75
作者介绍：
联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。
出版社信息：
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原文赏析：
我们应将全人类视为一棵树，而我们自己就是一片树叶。离开这棵树，离开他人，我们无法生存。——帕布罗・萨尔斯（Pablo Casals）
我们在重申价值观共同核心内容的同时，必须认识到现实生活的多样性。
其它内容：
书籍介绍
联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。
2015年出版的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出“教育作为全球共同利益”的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：8分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：4分
思想传递：5分
知识深度：6分
知识广度：9分
实用性：3分
章节划分：9分
结构布局：8分
新颖与独特：9分
情感共鸣：8分
引人入胜：3分
现实相关：5分
沉浸感：5分
事实准确性：5分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：5分
加载速度：4分
安全性：4分
稳定性：7分
搜索功能：4分
下载便捷性：8分
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