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天生会表达：江老师的阅读写作课.四年级.上书籍详细信息
- ISBN：9787554825983
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-06
- 页数：暂无页数
- 价格：21.10
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
(小学生阅读训练，阅读课-小学，作文课-小学！不必拘泥于画得好不好，用图的方式直观、轻松、简 便为你的写作谋篇布局！)
内容简介：
本书选取贴近学生学习实际的优秀文学作品作为学习范本，应用导图直观指引学生赏析名篇中的佳句、佳段，以便学生更清晰地认识其中所运用的修辞手法、表达方式、表现手法等写作技巧。
书中应用了气泡图、桥形图、鱼骨图、韦恩图、X线图等多种导图，开拓了一种崭新的写作学习方式。我们可以通过画导图，发掘和整理写作素材，捕捉写作前头脑中闪现的灵感，直观地进行写作材料的选择、提取、加工和改造；可以借助导图实现有效迁移阅读过程所学到的写作知识，从而突破思维定式，达到提升思维能力、提高写作水平的目的；可以运用导图来引导和完善写作构思，然后按图索骥，在自己画的写作导图的指引下，轻松地完成自己的写作。按图索骥地写作文，运用所学并在运用中巩固所学的有效发展思维，提高写作能力的过程。
书籍目录：
单元，摆观点，说看法
第二单元，开门见山
第三单元，写书信
第四单元，表达情感
第五单元，仔细观察
第六单元，动作细节
作者介绍：
江伟英，华南师范大学附属小学副校长，语文特级教师，小学副高级职称，南粤优秀教育工作者，首批广东省中小学教师工作室主持人，首批“广东特支计划”教学名师，2016年入选“ 国家高层次人才特殊支持计划＂教学名师，广州市、肇庆市教师继续教育课程建设特聘专家，从教20多年，一直致力于基础教育教学研究，提出思维导图与语文读写教学的结合模式，发展了知识可视化理论建设，研究并创立的“导图导学”教学法，该教学法被列入教师“国培计划”培训内容，在全国各地许多学校采用和推广，成效喜人。2013年，获第八届广东省普通教育教学成果一等奖，2014年，获首届国家基础教育教学成果二等奖。先后在核心刊物发表教育教学论文55篇，出版教育著作《释放语文学习的原动力》《图解语文》《导图导学－－我的教育叙事》，编写多套帮助学生高效学习的书籍。兼任*“国培计划”中小学骨干教师、名教师高级研修班授课专家，广东省小作家协会导师团文学导师，华南师范大学文学院研究生实践导师，华南师范大学教师教育学部兼职教授，广州大学教师培训学院兼职教授，岭南师范学院省级中小学教师发展中心客座教授。
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
编辑推荐
针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终于取得了重大突破，建立了“导图导读写”的创造性教学理念。其教育教学成果——《利用思维导图提高小学生读写能力的研究与实践》对发展思维能力、培养全脑型人才，提高学校教学水平和教育质量，做出了突出贡献。2013年，该成果荣获第八届广东省普通教育教学成果一等奖，2014年又获得首届国家基础教育教学成果二等奖。
MO（Mindmap Oriented）图，即思维导图，是指一系列可以直观引导及呈现思维过程的图形工具。我们可以在画导图进行写作构思的过程中运用所学，在运用中巩固所学，从而发展思维，提高写作能力。如此轻松简单的导图指引阅读积累过程，直观可见的写作构思过程，使丛书既是有效的阅读方法指导书，也是有效的写作方法辅导书。
丛书既可以作为小学生自学写作的学习手册，也可以作为写作教学的参考书籍。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：8分
主题深度：5分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：7分
知识广度：9分
实用性：7分
章节划分：4分
结构布局：3分
新颖与独特：6分
情感共鸣：6分
引人入胜：4分
现实相关：5分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：6分
下载便捷性：3分
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